Презентация, доклад для руководителя образовательной организации Создание мониторинговой системы отслеживания результатов образовательной деятельности

и методического сопровождения среднего общего образования ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования»

прогноза развития.
Это способ интеллектуальной поддержки инновационных процессов в педагогической практике

процессом соответствия предлагаемых средств, методов,
форм обучения и развития
образовательной компетентности

многомерное понятие

Образование формирует:
интеллектуальное,
культурное,
духовное состояние общества

Повышение качества образования, наряду с обеспечением его доступности и эффективного использования ресурсов, является важнейшей задачей государственной образовательной политики Донецкой Народной Республики

и динамике показателей качества образования.
Технологическая и техническая поддержка сбора, обработки, хранения информации о состоянии и динамике качества образования, состоянии здоровья, уровне воспитанности.
Оценка состояния и выявление факторов, влияющих на здоровье обучающихся.
Проведение сравнительного анализа и анализа факторов, влияющих на динамику качества образования.
Своевременное выявление изменений, происходящих в образовательном процессе, и факторов, вызывающих их.
Осуществление прогнозирования развития важнейших процессов на уровне общеобразовательной организации. Предупреждение негативных тенденций в организации образовательного процесса.
Оформление и представление информации о состоянии и динамике качества образования, уровне воспитанности.

обучающихся 1 и 5 классов

Мониторинг образовательных потребностей обучающихся

Мониторинг профессионального уровня педагогических кадров

Мониторинг состояния здоровья обучающихся

является соответствие какому-либо эталону: стандарту, норме, требованию

Данные мониторинга должны обеспечить возможность сравнения двух или нескольких сходных по характеристикам систем

соответствия систем оценки качества образования на уровне

РЕСПУБЛИКАНСКОМ
МУНИЦИПАЛЬНОМ
УРОВНЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

критериям эффективной системы оценки качества образования можно отнести:

построение на сочетании разнообразных методов оценки;
предоставление своевременной и полной информации надлежащего качества

обеспечение)

Качество образовательных результатов

Качество образовательного процесса

дежурство, годовой календарный график и др.)

Психолого-педагогическое, медико-социальное сопровождение учебного процесса

педагогов и способности к инновационной и экспериментальной деятельности;
аттестация;
готовность к повышению педагогического мастерства;
курсы;
работа в творческих группах, МО;
использование современных методик и технологий, портфолио учителя;
подготовка и участие педагогов в качестве экспертов ГИА, аттестационных комиссий, жюри и т.д.;
участие в профессиональных конкурсах.

внеурочной
воспитательной

Д Е Я Т Е Л Ь Н О С Т И

РЕЙТИНГИ

ПОРТФОЛИО

образовательного процесса, проанализировать их и принять правильные управленческие решения