Презентация, доклад для родительского собрания Возрастные особенности развития детей младшего школьного возраста

учебной как ведущей деятельности младшего школьного возраста, в которой формируются основные психические новообразования.
Поэтому, поступление в школу вносит важнейшие изменения в жизнь ребёнка. Резко изменяется весь уклад его жизни, его социальное положение в коллективе, семье.

внимание учеников, без всяких усилий с их стороны
Любознательность
Неустойчивое и ограниченное по объему внимание
Наглядно-образная память
Воссоздающее воображение

Ребёнок меняется физиологически.
Особенности этого периода растут мышцы, хочется активности и подвижности.
Спокойно младший школьник может просидеть от силы 10 минут.
Внимание в этом возрасте достаточно устойчиво и ограничено в объёме. Дети не могут усидеть на месте, необходима частая смена деятельности.
Основным способом получения информации по-прежнему остаётся игра- дети отлично запоминают то, что вызывают у них эмоции.

взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.
Психологическая особенность младших школьников – податливость, доверчивость. Немаловажную роль в этом возрасте играет авторитет.
Очень важно проконтролировать среду, в которой растёт и развивается младший школьник.

точку зрения.
Взаимопонимание очень важно для младших школьников, ведь именно сейчас начинает формироваться его собственная позиция и самооценка.

неуспехов в предшествующей деятельности.
Тот, кто часто терпит и неудачу, и дальше ожидает неудачу, и, наоборот, успех в предшествующей деятельности предрасполагает к ожиданию успеха и в дальнейшем

не допытывайтесь; пусть успокоится и тогда расскажет всё сам
Выслушав замечания учителя, не торопитесь устраивать взбучку. Постарайтесь, чтобы Ваш разговор с учителем проходил без ребёнка
После школы не торопитесь садиться за уроки. Ребёнку необходимы 1 - 2 часа отдыха. Занятия вечерами бесполезны

минут перерыв. Чередуйте устные и письменные задания.
Начинайте приготовление уроков с самых трудоемких или тех, что даются ученику тяжелее остальных
Во время приготовления уроков не сидите “над душой”. Дайте ребёнку работать самому. Если нужна Ваша помощь – наберитесь терпения: спокойный тон, поддержка необходимы.

Сегодня нет ни одного класса, где был бы ровный контингент учащихся.
У детей обширная информированность практически по любым вопросам. Но она совершенно бессистемна
У современных детей сильнее ощущение своего «Я» и более свободное независимое поведение.
Наличие недоверчивости к словам и поступкам взрослых. Нет веры во всё сказанное ими.
У современных детей более слабое здоровье. Они в большинстве своём перестали играть в коллективные «дворовые» игры. Их заменили телевизоры, компьютеры. И как следствие - дети приходят в школу не обладая навыками общения со сверстниками, плохо понимают, как себя вести, какие существуют нормы поведения в обществе.