№9, г. Сергиев Посад
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для родительского собрания Роль семьи в формировании личности
Содержание
- 1. Презентация для родительского собрания Роль семьи в формировании личности
- 2. Вопросы, на которые нам предстоит ответить Какова
- 3. Виды неправильной родительской любвилюбовь умиления;любовь деспотическая;любовь откупа.
- 4. Любовь умиления
- 5. Деспотическая любовь
- 6. Любовь откупа
- 7. Подлинная родительская любовь
- 8. Заполнение анкеты
- 9. Подведение итогов
- 10. РекомендацииКаждый день обсуждать с детьми, как прошёл
- 11. Самое главное для ребенка — чтобы его любили таким, какой он есть.Спасибо за внимание!
Вопросы, на которые нам предстоит ответить Какова роль семьи и школы в воспитании ребёнка? Как влияет разновидности любви к ребёнку на его воспитание?Взаимоотношения в семье глазами ребёнка (работа с ответами ребёнка на тему анкеты « Ребёнок
Слайд 1Родительское собрание
«Роль семьи в формировании личности»
Болотова Анна Исааковна, педагог-психолог МБОУ НОШ
Слайд 2Вопросы, на которые нам предстоит ответить
Какова роль семьи и школы
в воспитании ребёнка?
Как влияет разновидности любви к ребёнку на его воспитание?
Взаимоотношения в семье глазами ребёнка (работа с ответами ребёнка на тему анкеты « Ребёнок и его семья»)
Как реагирует ребёнок , оказавшись в разных жизненных ситуациях?
Как влияет разновидности любви к ребёнку на его воспитание?
Взаимоотношения в семье глазами ребёнка (работа с ответами ребёнка на тему анкеты « Ребёнок и его семья»)
Как реагирует ребёнок , оказавшись в разных жизненных ситуациях?
Слайд 10Рекомендации
Каждый день обсуждать с детьми, как прошёл их день, с кем
они общались, какая помощь им нужна;
Чаще хвалить ребёнка;
Не пренебрегать нуждами и просьбами ребёнка;
Создавать в семье обстановку любви и понимания;
Предъявлять адекватные, обоснованные требования;
Во всём идти с ребёнком в «ногу».
Чаще хвалить ребёнка;
Не пренебрегать нуждами и просьбами ребёнка;
Создавать в семье обстановку любви и понимания;
Предъявлять адекватные, обоснованные требования;
Во всём идти с ребёнком в «ногу».
