Презентация, доклад для родительского собрания: Переходный возраст

Я не верю, что жизнь человека
Предопределена его детством
Я думаю, что существует ещё
Очень важные периоды:
Отрочество, юность…

ребёнка.

«трудный»

«переходный»

«кризисный»

и своего жизненного пути

-интересы и увлечения подростков

организма развиваются с разной скоростью.
Различные темпы физического и психического развития.(Н-р Один мальчик в 14-15 лет выглядит уже почти взрослым, другой только-только ещё начинает расставаться с детством).

Такие же значительные различия существуют
-в психическом развитии,
-в интересах,
-в умственной зрелости,
-уровне самостоятельности.

Подросток может быть в одних отношениях уже взрослым, а в других – ещё совершенно ребёнком.

-жадного стремления к познанию
-возраст кипучей энергии
-бурной активности
-инициативности
-жажды деятельности

Наряду с этим подростковый возраст характеризуется импульсивностью. Порой подростки сначала сделают, а потом подумают, хотя при этом осознают, что следовало бы поступить наоборот.

-контролируют

-наказывают

-требуют послушания

-подчинения

-не считаются с его желаниями, интересами

Это приводит к конфликтам в семье и школе.

тревожности, озабоченности и неудовлетворённости своей внешностью.
2. В этот период жизни к нелюбимым чертам характера ребята относят физические характеристики.
3. 30% мальчиков и 20% девочек в возрасте 11-12 лет испытывают беспокойство по поводу своего роста.

лишнего веса. В действительности лишь 16 % от этого числа склонны к ожирению и тучности.
5. Мальчики и девочки, достигшие раньше других физической зрелости, обладают более высоким социальным статусом в детском коллективе.

в коллективе сверстников и попадают в группу изолированных детей по результатам социометрии.

– 60%, у мальчиков – 13 лет.
8. В этот период времени девочки больше стремятся к личной свободе и независимости. Начиная с 11 лет, увеличивается конфликтность подростков.
9. Большинство детей в этот период времени отдаляется от родителей, предпочитая группу сверстников.

переживающими и одновременно несдержанными.

Самое важное в отрочестве - отношения с людьми . Они отодвигают на второй план и учёбу, и увлечения.

Но вот парадокс: именно свойственная данному возрасту поглощённость собой мешает взаимопониманию с окружающими.

Часто становятся очень напряжёнными отношения в семье.

требования на 3 условные группы:

1.Относятся требования, выполнение которых не обсуждается. Требования, которые имеют непосредственное отношение к обеспечению безопасности.(возвращаться домой к определённому времени, звонить, задерживаешься).

подростками.

3.Относятся то, что ребёнок решает самостоятельно, но вы готовы оказать ему помощь поддержкой или советом, если потребуется.(какой кружок посещать).

важно поддерживать у них ощущение

Это можно сделать различными способами. Например, спрашивать их мнения по тому или иному вопросу жизни семьи или обращаться к подростку как к эксперту: «Как ты считаешь, как лучше поступить в этой ситуации?»

-компетентности

-независимости

-значимости

в ребёнка готовые убеждения, итоговые результаты своего личного опыта.

А у ребёнка – стремление постигать всё на собственном опыте. Поэтому готовые истины он воспринимает неохотно, пассивно, не всегда вдохновляется ими. Личность формируется в активных действиях, а не путём запоминания правил.

их преодолении, поддерживая дух подростка, вмешиваясь в ситуацию, когда она несёт серьёзную угрозу, но обязательно давая возможность самостоятельно преодолевать препятствия. Переживания подростков имеют под собой гормональную почву. По возможности необходимо руководить поведением подростка, но не задевая его самолюбия и не вызывая у него агрессивности.

ПОДДЕРЖИВАЙТЕ ЕГО СВОЕЙ ЛЮБОВЬЮ!