Презентация, доклад для родительского собрания на тему Агрессия среди детей

г. Саратов

отчаялся он, С миром оборваны тонкие нити, Словно стена без дверей и окон. Вот они главные истины эти: «Поздно заметили»,… «Поздно учли» Нет! Не рождаются трудными дети! Просто им вовремя не помогли. С. Давидович

людей в обществе, приносящее физический или моральный ущерб людям, или вызывающий у них психологический дискомфорт.

пути».
Конструктивно решать проблемы ребёнок ещё не может – для него это сложно. А вот агрессия, как
простейшее средство достижения цели, ему знакома и доступна. Часто, увидев, что этот способ эффективен, ребёнок понимает, что незачем учиться договариваться, если можно, отнять, ударить…

ущерба противнику.(Это активные, целеустремлённые ребята, их отличает решительность, склонность к риску. Они обладают хорошими лидерскими качествами. Любят демонстрировать свою силу и власть.)
Вербальная – выражена в словесной форме: угрозы, оскорбления.(Этих ребят отличает неуравновешенность, постоянная тревожность и неуверенность в себе. Малейшие неприятности выбивают их из колеи)
Экспрессивная – проявляется невербальными средствами: жестами, мимикой, интонацией голоса.(Чрезмерно импульсивны, слабый самоконтроль. Редко задумываются о причинах своих поступков, не предвидят их последствий. Не переносят критику в свой адрес.)

открыто, грубо, она менее управляема. Обычно мальчики применяют физическую агрессию.

Девочки физическую агрессию заменяют вербальной. Это выглядит мягче, зато бьёт больнее.

достичь цели;
Подстрекательство;
Просмотр боевиков, сцен насилия по ТВ;
Одобрение агрессивного поведения как способа решения конфликта или попустительство взрослых;
Агрессивное поведение родителей, взрослых.

неполноценности;
Защита занимаемой территории;
Способ привлечь к себе внимания;
Способ самоутвердиться;
Способ психологической разрядки;
Недостаточно развитые умения общаться;
Некоторые соматические заболевания

преодолеть трудности;
умение выслушать ребёнка; применяет доброе слово, теплый взгляд)

Неприятие
(стимулирует агрессивность, ребёнок устраняется от общения, присутствует одиночество, отсутствует желание общаться)

за проступком, объяснено ребёнку, оно суровое, но не жестокое, оно оценивает действия ребёнка, а не его человеческие качества, проявлять терпение, спокойствие, выдержку)

по отношению друг к другу;
Грубость, хамство, унижение;
Желание видеть друг в друге только плохое, подчёркивать это – ежедневная школа агрессии, в которой ребёнок формируется и получает уроки мастерства в проявлении агрессии.

отношению к собственному ребёнку;
Требовательный по отношению к себе родитель никогда не позволит требовать от своего ребёнка то, что им самим в его ребёнке не заложено.

быть разумной и доброжелательной.

умению владеть собой в ситуациях, провоцирующих вспышки гнева;

Формирование способности к доверию, сочувствию, сопереживанию.

переживайте за каждую его неудачу вместе с ним и радуйтесь даже незначительным его успехам;
Объединяйтесь с ребенком против его трудностей. Он должен видеть в Вас союзников, а не противников или сторонних наблюдателей;
Верьте в своего ребенка, и тогда он точно почувствует, что дома ему лучше, чем во дворе, ведь дома его любят, принимают и уважают;
Безусловно уважайте своего ребенка;
Любите! Не смотря ни на что.
Успехов Вам!
 

отчаялся он, С миром оборваны тонкие нити, Словно стена без дверей и окон. Вот они главные истины эти: «Поздно заметили»,… «Поздно учли» Нет! Не рождаются трудными дети! Просто им вовремя не помогли. С. Давидович