Презентация, доклад для родительского собрания Буллинг в школе

не раз проводились совещания на уровне министров образования и вырабатывались законодательные меры по его профилактике. Антибуллинговые акции проводятся как на местном, так и на национальном и даже международном уровне. Речь идет не о полном преодолении буллинга – это явно невозможно, насилие и угрозы – неотъемлемая часть нашего мира, - а лишь о профилактике его наиболее опасных последствий. 

Актуальность проблемы

школах России было зафиксировано 12 инцидентов с намеренным использованием огнестрельного или холодного оружия. В результате этих инцидентов погибли три человека и более 20 пострадали. Только за этот год произошло четыре нападения в школах российских городов: Пермь (ранены 15 человек), Улан-Удэ (ранены семь человек), Симферополь (один пострадавший) и Самара (без жертв и раненых).

до инцидентов пережили серьезный стресс или утрату. Почти 80% нападавших подростков имели суицидальные мысли, а 70% оказывались жертвами длительного и жестокого буллинга.

отношению к одному ученику или группе учащихся. Это явление обычно встречается среди подростков, чаще всего в школах. Более сильные безо всяких причин унижают и оскорбляют более слабых, угнетая их морально, а иногда и физически.

в присутствии всего класса или группы лиц из других классов, оскорбления, как прямые, так и косвенные, проявление агрессии в насмешках и злых шутках, угрозах, запугиваниях.

Социальный  – это травля ученика, в результате которой разрушается его репутация среди сверстников. Больше всего этому виду подвержен женский пол. Здесь инструментом являются неправдивые слухи, сплетни, жертву игнорируют, устраивают байкоты, унижают.

Физический  – это физическое насилие над личностью, когда забирают какие-то вещи, деньги, заставляют совершать действия, неподдающиеся разуму, под угрозой физической расправы, жестоко избивать.

Кибербуллинг — это виртуальная травля с использованием социальной сети. Жертве отправляют разного рода сообщения, выносят на всеобщее обозрение фотографии личного характера, публикуют тайно сделанные видео, оскорбляют и пишут разные гадости, часто специально выдуманные. 

однако можно говорить о свойственных им чертах.
 По мнению экспертов НИУ ВШЭ, мальчики чаще выступают как жертвами физического буллинга, так и агрессорами в ситуации физической травли.

показатели виктимизации, то есть больше, чем другие, рискуют оказаться объектом издевательств.

внешнего вида, национальности, успеваемости, внешности, состояния здоровья. Ребенок может стать жертвой просто потому, что он хуже одет, чем остальные дети, имеет какие-то физические недостатки или отклонения в развитии, лучше учится, при этом не скрывает, что успехи в учебе для него важны. Иногда поводом для травли могут стать принадлежность ребенка к субкультуре, непонятные для других детей интересы и увлечения. Иными словами, когда ребенок отличается от других и всем другим непонятен», — рассказала «Газете.Ru» заместитель председателя комитета Госдумы», — рассказала «Газете.Ru» заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке Любовь Духанина.

которые стали жертвой насилия и сегодня вымещают свою злость на других. И есть те, у которых уже сформирован архетип антиобщественного поведения: они абсолютно не считают подобные поступки асоциальными, а, напротив, убеждены, что это своего рода геройство», — пояснил заместитель президента Российской академии образования (РАО) Виктор Басюк.

часто руководствуются ощущением безнаказанности, Они могут вымещать на сверстниках собственные неразрешенные проблемы, комплексы. Очень многие задиры на самом деле ранее сами выступали жертвами либо в семье, либо во дворе, либо в других школах». Можно проследить косвенную связь между ростом уровня жестокости и агрессии у детей и насилием в семье.
Отсутствие ответственности за насилие в семье подросток переносит в школу, модель насилия они переносят на коллектив, в котором находятся. Таким образом, по мнению специалистов, он либо становится жертвой буллинга, либо агрессором.»

которые ябедничают;
дети, у которых нет современных гаджетов или есть, но они уже устарели;
малообеспеченные дети;
ребёнок, который не следит за личной гигиеной.

последствия, связанные с травлей. Но больше других страдает от этого жертва. Она, по утверждению психологов, может утратить уверенность в себе, получить психическое или психосоматическое заболевание.
Свидетели травли страдают от собственного бессилия и стыда, потому, что не смогли из-за страха оказаться рядом с жертвой, заступится за неё и повели себя, как слабодушные особы.
У агрессора притупляются чувства, он становится грубым и асоциальным, неспособным к чистым и высоким отношениям не только со своими одноклассниками и сверстниками, но и с близкими людьми,

буллинга является лишь объект травли. Когда в классе над кем-то издеваются, травматическому эффекту подвергаются и свидетели. Но и на ребенке-агрессоре также отражаются негативные эффекты травли. Специалисты замечают, что у детей-агрессоров часто возникают депрессивные состояния и суицидальные мысли. 

Если обнаружатся такие признаки, как нарушение сна, плохой аппетит, усталость, отсутствие концентрации, замкнутость, обидчивость – значит, вероятнее всего, в школе его травят. Необходимо разобраться, в чём заключается проблема и почему она вообще могла возникнуть. Возможно, придётся встретиться с родителями ученика, который устраивает травлю. Если ребенок стал замкнутым, агрессивным, не хочет идти в школу, если у него нет друзей, это повод для серьезного доверительного разговора.

в семье, где доброжелательная атмосфера, уважение и любовь. Хорошо, если в классе есть ученики, которые разделяют интересы ребёнка и принимают их. Это положительно скажется на статусе учащегося.

теперь небольшой тест, благодаря которому вы поймете, насколько вы уважаете в своем ребенке личность. Чем больше будет ответов «Да», тем больше будет подтверждений, что между вами и ребенком действительно есть уважение и доверие.

записи в его телефоне.
3.Только с разрешения ребенка вы можете навести порядок в его портфеле или на столе.
4.У всех членов семьи отдельные чашки, полотенца, мочалки.
5.Ваш ребенок занимается в том кружке, который нравится ему, а не вам.
6.Вы не читаете личный дневник ребенка, если он его ведет, без разрешения.
7.Вы защищаете своего ребенка, если кто-то его обижает.
8.Вы никогда не используете физические наказания.
9.Вы не подслушиваете, когда ребенок разговаривает по телефону.
10.Вы не пользуетесь без разрешения вещами, которые принадлежат вашему ребенку.
11.Вы признаете право ребенка побыть одному, если ему так хочется.
12.После получения ответа на вопрос «Что получил?», вы верите на слово и не требуете показать дневник ( или проверяете электронный дневник)

Тест, который позволит узнать, насколько вы уважаете личность в своем ребенке

это не только накормить, одеть и дать образование, но и помочь своему ребенку стать цельной, крепкой, уверенной личностью, которая сможет найти свое место в обществе, не сломаться, не озлобиться, сталкиваясь с разными проблемами. Что же нужно для того, чтобы ребенок стал успешным, любящим человеком, умеющим уважать себя и других?
Все довольно просто. Если мы хотим, чтобы дети уважали нас, то нужно с пеленок уважать их и видеть личности в них.