Презентация, доклад для родителей дошкольников :Развитие навыка звукового анализа у детей старшего дошкольного возраста

для родителей по теме

Подготовила учитель-логопед

Деминцева Татьяна Петровна

годам оказывается несформированным осознанное отношение к звуковой стороне языка.
Поэтому коррекционная работа по перемещению внимания ребёнка со смысла речи на её звуковой состав имеет важное значение.

с заданными
звуками.

Обучение навыку звукового анализа.

Обучение составлению графических моделей,
отражающих количество, последовательность и характеристику звуков в слове.

Закрепление знаний о звуках речи, их характеристиках
(гласный–согласный, твёрдый–мягкий, звонкий–глухой).

Обучение умению определять место звука в слове.

твёрдый–мягкий).

выделение отдельных звуков;

определение порядка звуков в слове;

и всё, что произносим, – это звуки.
Очень важно, чтобы ребёнок ориентировался в звуковом строе речи.
Это необходимо для:
обучения чтению;
грамотного письма в школе;
изучения родного языка.
Выполнив все упражнения по всем темам, ребёнок начинает читать целыми словами, что облегчает ему восприятие лексического значения слова и способст-вует развитию речи.

не встречает на своём пути преград. В образовании гласных звуков участвует только голос. Эти звуки можно пропеть.

А, О, У, Ы, Э, И

и шума или только шума, который образуется в полости рта, где струя воздуха встречает различные преграды: зубы, губы, язык и нёбо.
Б, В, Г, Д, Ж, З, К, Л, М, Н, П, Р, С, Т, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ
Буквы, обозначающие только твёрдые звуки: Ж, Ц, Ш
Буквы, обозначающие только мягкие звуки: Й, Ч, Щ

– обозначение твёрдого согласного звука

– обозначение мягкого согласного звука

слова.
Только усвоив материал предыдущих занятий, переходите к следующим занятиям.
Желаем успехов!