- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для психологов, работающих в начальных классах Система психолого-педагогическое сопровождение в период адаптации учащихся
Содержание
- 1. Презентация для психологов, работающих в начальных классах Система психолого-педагогическое сопровождение в период адаптации учащихся
- 2. Сопровождение адаптации школьников опирается на ценности:Ценность психологического
- 3. Цель: Создание педагогических и социально-психологических условий, позволяющих ребенку успешно функционировать и развиваться в школьной системе отношений
- 4. Задачи:1. Выявить особенности статуса школьников с целью своевременной
- 5. Этапы психологического сопровождения адаптации младших школьниковДиагностическийОсновнойКонтрольныйРазвивающее направлениеКорекционно-развивающее направлениеПросветительское направлениеСовместная деятельность
- 6. Циклограмма направлений деятельности педагога-психолога, реализуемых в работе по адаптации первоклассников к обучению в школе:
- 7. Диагностический этапопределение степени адаптации обучающихся к обучению
- 8. Основной этап Развивающее: работа с учащимися по
- 9. Развивающая программа «Я - школьник» Цель: Формирование предпосылок готовности первоклассников к школьному обучению
- 10. Занятие №1 «Кто такой школьник?»
- 11. Занятие №2 «Школьный распорядок»
- 12. Занятие №3 «Школьные правила»
- 13. Занятие №4 «Предметы и учителя»
- 14. Занятие №5 «Наш класс»
- 15. Занятие №6 «Наша школа»
- 16. Рабочая тетрадь для первоклассников
- 17. Корекционно - развивающая работа с учащимися
- 18. Система мероприятий:Просветительское направлениеИндивидуальные консультацииСеминары для педагоговРодительские собрания
- 19. Консультирование и просвещение педагоговСеминары-практикумы для педагогов«Первый раз
- 20. Консультирование и просвещение родителейОбщешкольные и классные родительские
- 21. Рекомендации для родителей
- 22. Рекомендации для педагогов
- 23. Правила разработки рекомендаций для родителейНаглядностьДоступность рекомендацийИнформативностьНаличие практической части
- 24. Контрольный этапЦель: итоговая диагностика степени адаптации первоклассников к обучению
- 25. Сравнительные данные до и после развивающей программы «Беседа о школе»
- 26. Сравнительные данные до и после развивающей программы «Домик» Н.И. Гуткиной
- 27. Сравнительные данные до и после развивающей программы «МЭДИС»
- 28. Если ребенку удается добиться успеха в школе,
- 29. Спасибо за внимание!
Сопровождение адаптации школьников опирается на ценности:Ценность психологического развития ребенкаЦенность индивидуального пути развития ребенкаЦенность самостоятельного выбора ребенком своего жизненного пути
Слайд 2Сопровождение адаптации школьников опирается на ценности:
Ценность психологического развития ребенка
Ценность индивидуального пути
развития ребенка
Ценность самостоятельного выбора ребенком своего жизненного пути
Ценность самостоятельного выбора ребенком своего жизненного пути
Слайд 3Цель:
Создание педагогических и социально-психологических условий, позволяющих ребенку успешно функционировать и
развиваться в школьной системе отношений
Слайд 4Задачи:
1. Выявить особенности статуса школьников с целью своевременной профилактики дезадаптации.
2. Создавать систему поддержки
всех учащихся в период адаптации, позволяющую им всесторонне развиваться и совершенствоваться в различных сферах общения и деятельности.
3. Совершенствовать условия для осуществления развивающей, коррекционно-формирующей работы.
3. Совершенствовать условия для осуществления развивающей, коррекционно-формирующей работы.
Слайд 5Этапы психологического сопровождения адаптации младших школьников
Диагностический
Основной
Контрольный
Развивающее направление
Корекционно-развивающее направление
Просветительское направление
Совместная деятельность
Слайд 6Циклограмма направлений деятельности педагога-психолога, реализуемых в работе по адаптации первоклассников к
обучению в школе:
Слайд 7Диагностический этап
определение степени адаптации обучающихся к обучению в школе;
Выявление причин дезадаптации,
определение факторов, способствующих успешной адаптации в школе
Задачи этапа
Содержание
- Психологическая диагностика обучающихся (Методика МЕДИС вариант А, Методика «Домик» Н.И. Гуткиной, Методика «Беседа о школе».
- Беседа с педагогами и родителями
Слайд 8Основной этап
Развивающее:
работа с учащимися по адаптации к обучению в
школе
Просветительское:
повышение психологической культуры родителей (законных представителей), педагогов.
Направления этапа
Корекционно-развивающее:
работа с учащимися у которых проявляются признаки дезадаптации
Слайд 9Развивающая программа
«Я - школьник»
Цель:
Формирование предпосылок готовности первоклассников к
школьному обучению
Слайд 17Корекционно - развивающая работа
с учащимися «группы риска»
Цель:
коррекция
познавательной и эмоционально-личностной сферы детей «группы риска».
Слайд 18Система мероприятий:
Просветительское направление
Индивидуальные консультации
Семинары для педагогов
Родительские собрания
Слайд 19Консультирование и просвещение педагогов
Семинары-практикумы для педагогов
«Первый раз – в первый класс!»
«Возрастные
особенности младшего школьника»
«Эмоциональное благополучие ребенка»
«Профилактика трудностей в учебе»
«Эмоциональное благополучие ребенка»
«Профилактика трудностей в учебе»
Слайд 20Консультирование и просвещение родителей
Общешкольные и классные родительские собрания,
«круглые столы» на
темы:
«Психологические трудности адаптации первоклассников к школьному обучению»
«Как научить ребенка учиться. Помощь родителей»
«Как помочь ребенку подружиться»
«Детская ложь. Что делать?»
«Психологические трудности адаптации первоклассников к школьному обучению»
«Как научить ребенка учиться. Помощь родителей»
«Как помочь ребенку подружиться»
«Детская ложь. Что делать?»
Слайд 23Правила разработки рекомендаций для родителей
Наглядность
Доступность рекомендаций
Информативность
Наличие практической части
Слайд 28Если ребенку удается добиться успеха в школе, у него есть все
шансы на успех в жизни.
У. Глассер
