- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для психологов и социальных педагогов Гимнастика мозга: механизм природной интеграции
Содержание
- 1. Презентация для психологов и социальных педагогов Гимнастика мозга: механизм природной интеграции
- 2. Метод погружения в проблему:обучение в состоянии релаксации,
- 3. Релаксация расслабление или снятие тонуса после напряженной умственной деятельности.
- 4. Погружение направленное путешествие, которое осуществляется
- 5. освобождение от умственного напряженияактивизациямыслительнойдеятельностиулучшениемозгового кровообращения
- 6. Слайд 6
- 7. Визуализации – зрительные представления
- 8. Вы нежитесь на пушистом облачке, которое мягко
- 9. Особенности использования метода погружения в проблему
- 10. относиться серьезно по желанию ученика
- 11. до приема пищитишина спокойствие
- 12. Слайд 12
- 13. Чем выше мнение учителя о способностях учащихся, тем лучше они усваивают материал.Роберт Розенталь
- 14. «Поза кучера»
- 15. Слайд 15
- 16. Чтобы осмелиться стать собой, нужно выбрать путь
- 17. Литература:1.
Метод погружения в проблему:обучение в состоянии релаксации, которое
Слайд 2Метод погружения в проблему:
обучение в состоянии релаксации, которое
способствует развитию мнемических процессов, интуиции за счет снятия стрессов.
Происходит подключение
личного опыта ученика и всех
каналов восприятия информации,
увлекая ребенка в мир
навыков и умений.
Маслова Н.В.
Происходит подключение
личного опыта ученика и всех
каналов восприятия информации,
увлекая ребенка в мир
навыков и умений.
Маслова Н.В.
Слайд 4Погружение
направленное путешествие, которое осуществляется путем трансформации информации через
зрительные, вкусовые, тактильные и другие сенсорные ощущения.
Слайд 5 освобождение от умственного напряжения
активизация
мыслительной
деятельности
улучшение
мозгового кровообращения
Слайд 8Вы нежитесь на пушистом облачке, которое мягко обволакивает ваше тело
Вы качаетесь
на волнах, и ваше тело чувствует покой и невесомость
Вы лежите на нагретом песке - на берегу
моря или океана, слышите легкий шум волн
и ощущаете свет и тепло солнечных лучей
Слайд 13Чем выше мнение учителя о способностях учащихся, тем лучше они усваивают
материал.
Роберт Розенталь
Роберт Розенталь
Слайд 15 Выход
глубокий вдох
руки вверх
прогните спину
лицо
вверх
выдох через рот
разожмите кулаки
откройте глаза
опустите руки
выдох через рот
разожмите кулаки
откройте глаза
опустите руки
Слайд 16Чтобы осмелиться стать собой, нужно выбрать путь познания
себя.
Путь к себе и путь познания себя – это постоянное движение и развитие.
Слайд 17
Литература:
1. Свешникова Л.В. Рефлексивные техники эмоционального состояния детей. 2010.
2. Алябьева Е.А.
Психогимнастика в начальной школе: Методические материалы в помощь психологам и педагогам. – М.: ТЦ Сфера, 2005.
3. Чистякова М.И. Психогимнастика.
4. Пол И. Деннисон и Гейл И. Деннисон. Гимнастика мозга. 1998.
5. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребёнком. Как? 2008
6. К. Фопель. Энергия паузы. Психологические игры и упражнения. 2005.
7. Р. Дрейкурс, В. Золц. Манифест счастливого детства: Основные идеи разумного воспитания. 2011.
Интернет ресурсы:
http://heatpsy.narod.ru/12/psycho.html
http://www.znaxar.net/stati/psihologija/praktika-pogruzhenija-v-posoznanie.html
http://www.socionauki.ru/almanac/noo21v/number_2/3_4_4.pdf
https://nooscentr.ru/monographs/bio-metodika-propod.pdf
3. Чистякова М.И. Психогимнастика.
4. Пол И. Деннисон и Гейл И. Деннисон. Гимнастика мозга. 1998.
5. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребёнком. Как? 2008
6. К. Фопель. Энергия паузы. Психологические игры и упражнения. 2005.
7. Р. Дрейкурс, В. Золц. Манифест счастливого детства: Основные идеи разумного воспитания. 2011.
Интернет ресурсы:
http://heatpsy.narod.ru/12/psycho.html
http://www.znaxar.net/stati/psihologija/praktika-pogruzhenija-v-posoznanie.html
http://www.socionauki.ru/almanac/noo21v/number_2/3_4_4.pdf
https://nooscentr.ru/monographs/bio-metodika-propod.pdf
