Презентация, доклад для психологов и педагогов Здоровьесберегающие технологии на уроках

ЗДОРОВЬЯ РЕБЕНКА»
Подготовил специалист
психологической службы
Джанкойского района
Матюшенко Лидия Андреевна

до самой
старости»
Народная мудрость

качества жизни детей и подростков в процессе учебной деятельности.

Задачи:

1. Пропаганда здорового образа жизни;

2. Помочь каждому ребёнку осознать свои способности, создать условия для их развития;

3. Способствовать сохранению и укреплению здоровья ребёнка, т.е. осуществлять личностно-ориентированный подход при обучении и воспитании.

от условий внешней среды, т. е. экологии,
на 10% – от деятельности системы здравоохранения,
на 50% – от самого человека, от того образа жизни, который он ведет.

1) в физическом плане – человек умеет преодолевать усталость, справляется с учебной нагрузкой;
2) в интеллектуальном плане - проявляет хорошие умственные способности; наблюдательность, воображение, самообучаемость;
3) в нравственном плане – честен, самокритичен, умеет сопереживать;
4) в социальном плане – коммуникабелен;
5) в эмоциональном плане – уравновешен, способен удивляться и восхищаться.

могу»:
Психическое - «я хочу»;
Эмоциональное - «я умею»;
Интеллектуальное - «я знаю»;
Социальное - «я нужен»;
Духовное - «я способен»;
Нравственное - «я должен»;

отклонения;
35 – 40% - хронические заболевания;
У каждого четвёртого выпускника - патология сердечно – сосудистой системы;
У каждого третьего – близорукость, нарушение осанки;
50% нуждаются в помощи психолога.
57% школьников гиперактивны

гигиенических требований к организации учебного процесса.

здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

преемственности, вариативности, прагматичности (практической ориентации).

Достигается через - учёт особенностей класса (изучение и понимание человека); создание благоприятного психологического фона на уроке; использование приёмов, способствующих появлению и сохранению интереса к учебному материалу; создание условий для самовыражения учащихся...

Приводит к -предотвращению усталости и утомляемости; повышению мотивации к учебной деятельности; прирост учебных достижений.

Педагогика сотрудничества - её можно рассматривать как создающую все условия для реализации задач сохранения и укрепления здоровья учащихся и педагогов.

школьников в процессе учебной деятельности, возможность длительно поддерживать умственную работоспособность на высоком уровне и  предупреждать перегрузки и преждевременное утомление, во многом зависит от правильно составленного учебного занятия.

«врабатывание» в учебную работу;
Вторник и среда- дни оптимальной работоспособности, период оптимальной регуляции физиологических функций;
Четверг-работоспособность падает
Пятница и суббота- низкий уровень работоспособности

дня;

Второй пик с16 до 18 час.

Упражнение
«ЛИМОН»

Упражнение
«МУХА»

и работниками медицинской сферы было создано множество различных здоровьесберегающих методик, которые можно классифицировать по нескольким отдельным группам.
Это медико-профилактические и физкультурно-оздоровительные технологии, технологии здоровьесбережения педагогов дошкольного образования, технологии, направленные на обеспечение социально-психологического благополучия воспитанников, валеологического просвещения детей и родителей.

можно применять на занятиях по физическому воспитанию?
3. Что означает «изовалеология»?
4. Какая может быть связь между физическими упражнениями и настроением?
5. Какая связь существует между упражнениями для рук и речью ребёнка?
6.Что можно сказать о работоспособности сутулого человека и стройного?
7. Какая пища может укреплять организм человека?
8. Продолжи фразу: «Детский туризм – это…»
9. Продолжи фразу: « Ходьба, бег, прыжки – это…..

Гимнастика для глаз

быть счастлив месяц
купи себе машину,
Хочешь быть счастлив всю жизнь
- будь здоров!