- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для проведения педсовета Дифференцированное обучение
Содержание
- 1. Презентация для проведения педсовета Дифференцированное обучение
- 2. Дифференцированное обучение как условие разностороннего и гармоничного развития личности
- 3. Психологической основойдифференциации обучения является учет индивидуальных психических особенностей учащихся
- 4. Дифференциация — учет индивидуальных особенностей учащихся в
- 5. Показательны такие особенности, которые влияют на учебную деятельность и от которых зависят результаты учения
- 6. Физические и психические качества личности
- 7. особенности психических процессов(восприятие, внимание, воображение, память,
- 8. На учебную деятельность влияют и социальные факторы (статус в классе, домашние условия и др.)
- 9. Индивидуализация обучения предполагает учитывать либо комплекс различных особенностей, либо какую-то отдельную особенность
- 10. Часто в практике учитывается комплекс, где доминирует
- 11. Задача учителя, осуществляющего индивидуализацию и дифференциацию обучения,
- 12. Обучающая цель индивидуализации и дифференциации — усовершенствовать
- 13. Развивающая цель индивидуализации и дифференциации —формирование и
- 14. Третья специфическая цель охватывает воспитание личности, создаёт предпосылки для развития интересов и специальных способностей учащихся
- 15. Индивидуализация обучения благотворно влияет на учебную мотивацию,
- 16. Рекомендации для педагоговПостоянное внимание должно уделяться совместной
Дифференцированное обучение как условие разностороннего и гармоничного развития личности
Слайд 3Психологической основой
дифференциации обучения
является учет
индивидуальных психических
особенностей учащихся
Слайд 4Дифференциация — учет индивидуальных особенностей
учащихся в той форме, когда
учащиеся
группируются
на основании каких-либо
особенностей для отдельного
обучения
на основании каких-либо
особенностей для отдельного
обучения
Слайд 5Показательны такие особенности,
которые влияют на учебную деятельность
и от которых
зависят результаты учения
Слайд 7особенности психических процессов
(восприятие, внимание,
воображение,
память, мышление, речь)
2.свойства нервной системы
3.черты
характера, воли
4.мотивация
5.способности, одаренность
6.постоянные или временные дефекты
органов чувств и всего организма
4.мотивация
5.способности, одаренность
6.постоянные или временные дефекты
органов чувств и всего организма
Слайд 8На учебную деятельность влияют и
социальные факторы
(статус в классе,
домашние
условия и др.)
Слайд 9Индивидуализация обучения предполагает учитывать
либо комплекс различных особенностей,
либо какую-то отдельную
особенность
Слайд 10Часто в практике учитывается комплекс,
где доминирует уровень знаний, умений, навыков
и познавательных способностей, которые необходимо продиагностировать
Слайд 11Задача учителя, осуществляющего
индивидуализацию и дифференциацию
обучения, — найти реальные возможности
для учета всех физических и психических особенностей обучаемых.
Слайд 12Обучающая цель индивидуализации и дифференциации —
усовершенствовать знания, умения и навыки
обучаемых,
содействовать реализации учебных программ
повышением уровня знаний, умений, навыков
каждого обучаемого и группы обучаемых, уменьшать,
таким образом, абсолютное и относительное отстаивание,
углублять и расширять знания,
исходя из интересов и специальных способностей.
содействовать реализации учебных программ
повышением уровня знаний, умений, навыков
каждого обучаемого и группы обучаемых, уменьшать,
таким образом, абсолютное и относительное отстаивание,
углублять и расширять знания,
исходя из интересов и специальных способностей.
Слайд 13Развивающая цель индивидуализации
и дифференциации —
формирование и развитие логического мышления
и
умений учебного труда с опорой на зону
ближайшего развития обучаемого.
ближайшего развития обучаемого.
Слайд 14Третья специфическая цель охватывает
воспитание личности,
создаёт предпосылки для развития интересов
и специальных способностей учащихся
Слайд 15Индивидуализация обучения
благотворно влияет
на учебную мотивацию,
на отношение к учебной
работе,
вызывает у учащихся
положительные эмоции
вызывает у учащихся
положительные эмоции
Слайд 16Рекомендации для педагогов
Постоянное внимание должно уделяться совместной работе всех групп
Необходимо следить
за ростом детей,
замечать любое продвижение в интеллектуальном развитии
3. Организовать труд учащихся с учётом их способностей
замечать любое продвижение в интеллектуальном развитии
3. Организовать труд учащихся с учётом их способностей
