Презентация, доклад для педагогического совета: Взаимодействие семьи и школы

Воспитывает все: люди, вещи, явления, но, прежде всего, и больше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги».

реализации стандарта.

ФГОС О с у/о – совокупность трех систем требований:

1

2

3

обществе

САМОРЕАЛИЗАЦИЯ
Я – успешная
личность

с семьей – одна из актуальных и сложных проблем в работе школы и каждого педагога

семья

Взаимодействие семьи и школы – необходимо и неизбежно

Центр

и родителей взаимодействовать в современных условиях

Несогласованность в решении вопросов воспитания и обучения детей

Отсутствие определенности в полномочиях обеих сторон

Отсутствие координации в вопросах делового партнерства школы и семьи

в её тайны заглядывали

Довольно замкнутое объединение
людей, ревностно защищающее
свой внутренний мир,
свои тайны и секреты,
противостоящие внешним
воздействиям

Семья не доверяет таких
Полномочий школе

случае не игнорируя глубокое влияние семьи

1

Лучший способ помочь семье в воспитании детей – проявлять заботу о счастье ребенка, беспокоясь о степени его развития

2

диалогической стратегии сотрудничества педагогов и родителей.
В связи с этим повысить эффективность позитивного воспитательного влияния.

и согласованность действий школы и семьи (осуществлять комплексный подход);
Нейтрализовывать возможные негативные влияния на учеников и воспитанников;
Компенсировать и корректировать семейное воспитание совместными усилиями: выявлять, поддерживать, развивать.
Устанавливать контакт с родителями для близкого знакомства с особенностями семейного воспитания и активизации их в жизни школы (класса);
Создавать условия для совместной деятельности.

Цель взаимодействия школы с родителями

взаимные действия, отдавая себе отчет в задачах, средствах и конечном результате

Забота о счастье ребенка

Условия взаимодействия семьи ишколы

по имени и отчеству

1

2

2

2

Стремитесь к тому, чтобы ваше общение с родителями было на «равных», т.е. без высокомерия, но и без заискивания

Беседуя с родителями, изучайте их индивидуальные особенности, цели, методы, традиции семейного воспитания

3

Способность к общению — профессиональное качество учителя

В зависимости от ситуации варьируйте стиль общения с родителями от официального до доверительного

4

использование разнообразных методов сотрудничества с семьей

Понимание родителями связи своей работы с успехами детей

Установление личных отношений между родителями и учителями

Заинтересованность учителей в успехах детей

с детьми

Совместный поиск психолого-педагогических методов эффективного воздействия на ребенка

Обогащение семейной жизни эмоциональными впечатлениями, опытом культуры взаимодействия ребенка и родителей

а не друг против друга

Не стремитесь, во чтобы ни стало, отстоять собственную позицию

Обсуждайте проблему, а не личные качества ученика

Не верьте генетике (её влияние огромно, но не безгранично)

Учитывайте личные интересы родителей

Помогайте!

Интересуйтесь!

Спрашивайте!

Благодарите!

родителей в дела класса

Индивидуальная работа

Руководство деятельностью родительского комитета

Информирование родителей

посещение театра, экскурсии…

Групповые: родительский комитет, совет класса, консультация, беседа…

учителей и родителей

Формы родительских собраний

формы взаимодействия родителей и школы имеют одну общую цель – сделать счастливой подрастающую личность, входящую в современную культурную жизнь.

школьников

Понимание родителями значимости совместной работы

Создание атмосферы сотрудничества

Позитивные изменения взаимоотношений школьников, родителей, учителей