Презентация, доклад для педагогического совета одаренные дети

определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.


Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.

проявлять интерес к цифрам, буквам, рисованию, музыке, пению, различным наукам и т.д.

3. Хорошее развитие речи, богатый лексикон.
4. Отличная память, легко запоминает стихи и сказки.

5. Пытается найти нестандартные способы решения проблемы.
6. Любознательность. .
7. Любит читать, книга вместо телевизора и компьютера.

8. Удовольствие от интеллектуальной деятельности (пазлы, голволомки).
9. Предпочитает общение со взрослыми.
10. Повышенная эмоциональность, которую путают с капризностью

11. Повышенное чувство справедливости. Они всегда соблюдают установленные правила и нормы.
12. Часто отставание в социальном развитии.
13. Богатое воображение

14. Стремление во всем докопаться до истины толкает их на настоящие подвиги. В поиске правильного решения они будут докапываться до взрослых, перечитывать массу литературы, ставить опыты и т. д.
15. Большинству одаренных детей требуется гораздо меньше времени для сна, чем сверстникам.

Показатели одаренности ребенка (более 30)

группа, к которой относят не более одного человека на десять тысяч.
Вторая — высокоодаренные, или талантливые, примерно 2‑3 %.
Третья — собственно одаренные (15‑25 %).
Остальные дети входят в пределы нормы (70 %)

специальным тестам интеллекта (интеллектуальная одаренность);

дети, достигшие успехов в каких-либо областях деятельности (юные музыканты, художники, математики, шахматисты и др.); эту категорию детей чаще называют талантливыми;

дети с высоким уровнем творческих способностей (творческая одаренность);

дети со «специальными способностями» (экстрасенсорные способности);

дети, одаренные в психомоторной сфере (спортсмены, танцоры).

Категорий детей, которых обычно и называют одаренными:

доминированию, разнообразные интересы, гибкость и критичность мышления, высокий контроль поведения, отсутствие фрустрированности. Они эмоционально чувствительны, у них ярко выражено художественное восприятие мира.

Одарённые девочки
Богатство внутреннего мира, внутреннее напряжение, неординарное мировоззрение, творческая одарённость, активность, низкий уровень фрустрированности. Они чаще подвержены депрессиям.

открытый, с хорошим речевым развитием, лидер, фантазер.

2-й тип
замкнутый, тихий,
размышляющий,
застенчивый пугливый.

интерес к дивергентным задачам;

Оригинальность мышления;
Гибкость мышления;
Продуктивность мышления;
Легкость ассоциирования
Способность к прогнозированию;

эмоционального развития

и специальные наблюдения показывают, что одаренные дети в целом гораздо более благополучны, чем другие дети: не испытывают проблем в обучении, лучше общаются со сверстниками, быстрее адаптируются к новой обстановке. Их укоренившиеся интересы и склонности, развитые уже с детства, служат хорошей основой для успешного личностного и профессионального самоопределения. Правда, и у этих детей могут возникать проблемы в том случае, если не учитываются их повышенные возможности: обучение становится слишком легким или же нет условий для развития их творческих потенций.
Наиболее часто встречаются проблемы:
- общения, социального поведения,
- дислексия - слабое развитие речи
- эмоционального развития,
- дисинхронизация развития
- физического развития,
- саморегуляции,
- отсутствие творческих проявлений,
- трудность профессиональной ориентации,
- дезадаптации

за его естественными интересами и изучайте их.

Помните, что одарённые дети очень самолюбивы, ранимы, с обостренной чувствительностью - и не очень удачная шутка может их надолго выбить из колеи.
Постарайтесь создать благоприятную атмосферу общения с ребенком.
Будьте доброжелательными, не критикуйте. Одаренные дети наиболее восприимчивы.

Необходимо организовать дополнительные занятия по развитию той или иной сферы интересов , в которой ребенок проявляет себя в большей степени.