Презентация, доклад для педагога-психолога Способы запоминания

по образцу (списывание с доски, работа с прописями, с последующим продолжением по памяти)

порядка выполнения задания:
написание под диктовку элементов букв,
рисование под диктовку
геометрических узоров
по клеточкам и т.п.;

объединены в смысловые группировки, последовательности
действий в сюжетных
рассказах и т.д.

лишь одним из типов памяти (зрительной, слуховой, моторной). Разные виды памяти компенсируют друг друга.

цели,
Без личного смысла –
это стрельба в пустоту

хранения.


Важен род занятий до
и после работы с материалом.

картинка, чем более эмоционально окрашена, тем лучше запоминается и воспроизводится.
Эмоциональная
окраска материала
способствует его
запоминанию.

следа памяти и, возможно, даже
в самом запоминании.
Предполагается, что именно во сне происходит сортировка и, так сказать, укладка на полочки накопленной за день информации.
Только это должен быть здоровый, полноценный сон.

однозначными и
отражать основные
мысли того, что необходимо запомнить.

произнесении
речи у себя дома, переходя
из одной комнаты в другую.
Всякий раз, когда при
обдумывании речи он переходил
к следующей мысли, он делал
небольшую паузу и мысленно
соединял соответствующий раздел речи
с определенным уголком своего дома.

система;
полноценный, здоровый сон;
организация материала;
использование способов запоминания.

1. Усталость и утомление – враги памяти.
Хочешь хорошо запомнить заданный на дом материал, отдохни после школы, лучше на свежем воздухе.

подготовке домашних заданий постарайся не думать о плохом. Если ты раздражен, взволнован, то сначала успокойся.

Для лучшего запоминания нужна готовность к восприятию, интерес.