І-ІІІ ступеней № 22
имени Маршала Сергеева
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для методического семинара Управленческая гейм-технология. Деловая играФормирование толерантной культуры педагогов
Содержание
- 1. Презентация для методического семинара Управленческая гейм-технология. Деловая играФормирование толерантной культуры педагогов
- 2. Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как
- 3. определение инновационных форм работы с педагогическим коллективом
- 4. Республиканский конкурс для руководителей общеобразовательных учебных заведений
- 5. метод обучения, наиболее близкий к реальной профессиональной
- 6. создаются благоприятные возможности включения участников творческие и
- 7. игре происходят быстрое пополнение знаний, дополнение их
- 8. Основной идеей геймификации является привнесение игровых методов и механик в неигровую средуГеймификация
- 9. мотивация пользователя, Основной идеей геймификации является привнесение
- 10. Простые, понятные, не слишком жесткие правила
- 11. Чем больше мы этим занимаемся, тем сильнее мы
- 12. «Дипломаты» «Миротворцы»«Доброжелатели» «Альтруисты»Экспертные группыМОШ І-ІІІ ступеней № 22 имени Маршала Сергеева
- 13. • Руководит группой лидер: руководитель методобъдинения определяет
- 14. УПРАЖНЕНИЕ «ЦВЕТОК»Какие ассоциации вызывает у вас понятие
- 15. 16 ноября 1995 года была провозглашена и
- 16. необходимость содействия взаимопониманию и сотрудничеству
- 17. Упражнение « Поиграем в слова»Каковы качества толерантной
- 18. • Терпимость к чужому мнению, поведению• Уважение
- 19. Сравнительная таблицаМОШ І-ІІІ ступеней № 22 имени Маршала Сергеева
- 20. Диагностическое исследование с
- 21. Упражнение «Согласие»(работа в парах) Найти в
- 22. Сколько человеческого счастья разбилось в дребезги
- 23. Упражнение "Как быть толерантным в общении»РАБОТА
- 24. Кодекс – это свод правил, определяющих
- 25. Проект кодекса толерантности
- 26. Заполните «Листок обратной связи»РЕФЛЕКСИЯМОШ І-ІІІ ступеней № 22 имени Маршала Сергеева
- 27. И пусть идут, летят года,За веком век
- 28. СПАСИБО ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!Творческих успехов и эффективной работы!МОШ І-ІІІ ступеней № 22 имени Маршала Сергеева
Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы,нам не хватает только одного: научиться жить на земле, как люди.Б. ШоуМОШ І-ІІІ ступеней № 22 имени Маршала Сергеева
Слайд 1
Методический семинар
для заместителей директоров по УВР
Формирование
КУЛЬТУРА
ТОЛЕРАНТНОСТИ ПЕДАГОГА
Деловая игра
Управленческая Гейм-технология
МОШ
Слайд 2 Теперь, когда мы научились
летать по воздуху, как птицы,
плавать под
водой, как рыбы,
нам не хватает только одного:
научиться жить на земле,
как люди.
Б. Шоу
нам не хватает только одного:
научиться жить на земле,
как люди.
Б. Шоу
МОШ І-ІІІ ступеней № 22
имени Маршала Сергеева
Слайд 3определение инновационных форм работы с педагогическим коллективом путем использования управленческой гейм
– технологии;
выстраивание модели деятельности педагогов по формированию толерантности;
осознание учителями необходимости применения принципов толерантности в педагогической практике
выстраивание модели деятельности педагогов по формированию толерантности;
осознание учителями необходимости применения принципов толерантности в педагогической практике
ЦЕЛЬ ПРОВЕДЕНИЯ:
Слайд 4Республиканский конкурс для руководителей общеобразовательных учебных заведений «Управленческая гейм-технология».
Педколлектив стал победителем
Республиканского конкурса
Награждены Дипломом II степени (Приказ ДИПДО № 25 от 03.06.2015г)
Награждены Дипломом II степени (Приказ ДИПДО № 25 от 03.06.2015г)
Слайд 5метод обучения, наиболее близкий к реальной профессиональной деятельности
являясь моделью реальной организации,
дают возможность, продемонстрировать участникам, к каким конечным результатам приведут их решения и действия.
Деловые игры
Слайд 6создаются благоприятные возможности включения участников творческие и эмоциональные отношения,
Моделируются действительные
отношениям в школе
В условиях деловых игр
Слайд 7игре происходят быстрое пополнение знаний, дополнение их до необходимого минимума,
практическое
освоение навыков проведения расчетов и принятия решений в условиях реального взаимодействия с партнерами.
Результаты деловой игры
Слайд 8Основной идеей геймификации является привнесение игровых методов и механик в неигровую
среду
Геймификация
Слайд 9мотивация пользователя, Основной идеей геймификации является привнесение игровых методов и механик
в неигровую среду
побуждение его к какому-либо действию,
Используется в образовательных и социальных, рекламных и организационных целях.
Необходимые условия для геймификации – простые, понятные, не слишком жесткие правила и возможность достижения «победы».
побуждение его к какому-либо действию,
Используется в образовательных и социальных, рекламных и организационных целях.
Необходимые условия для геймификации – простые, понятные, не слишком жесткие правила и возможность достижения «победы».
Цель геймификации
Слайд 10 Простые, понятные, не слишком жесткие правила и возможность достижения «победы»
Играя,
мы вовлекаемся все больше, чувствуем удовлетворение от достигнутого, и, следовательно, чаще готовы предпринять «лишние шаги»: добавлять инновации в работу, искать новые результативные технологии.
Условия для геймификации
Слайд 11Чем больше мы этим занимаемся, тем сильнее мы вовлекаемся в игру, и в итоге достигаем
новые уровни.
Геймификация предлагает возможность практики в жизненных ситуациях в контролируемом окружении.
Геймификация предлагает возможность практики в жизненных ситуациях в контролируемом окружении.
Условия для геймификации
Слайд 12 «Дипломаты»
«Миротворцы»
«Доброжелатели»
«Альтруисты»
Экспертные группы
МОШ І-ІІІ ступеней № 22
имени Маршала
Сергеева
Слайд 13• Руководит группой лидер: руководитель методобъдинения определяет выступающего после обсуждения группы
•
Регламент: продолжительность высказывания групп не более 2 мин. По правилам гейм технологий за быстрое и правильное прохождения уровня игры команда получает бонус в виде дополнительных 2 минут.
• Правило общей активности: результат работы зависит от активности каждого участника и группы в целом.
• Умение в малом видеть проявление большого: даже самая маленькая идея способна улучшить существующую модель.
• Целенаправленность: говорить по существу, а не воспроизводить все свои знания по тому или иному вопросу.
• Конструктивность: по отношению к чужим идеям проявлять меньше критики, стараться дополнять и развивать их.
• Правило общей активности: результат работы зависит от активности каждого участника и группы в целом.
• Умение в малом видеть проявление большого: даже самая маленькая идея способна улучшить существующую модель.
• Целенаправленность: говорить по существу, а не воспроизводить все свои знания по тому или иному вопросу.
• Конструктивность: по отношению к чужим идеям проявлять меньше критики, стараться дополнять и развивать их.
Правила работы в группах
МОШ І-ІІІ ступеней № 22
имени Маршала Сергеева
Слайд 14УПРАЖНЕНИЕ «ЦВЕТОК»
Какие ассоциации вызывает у вас понятие «ТОЛЕРАНТНОСТЬ»?
ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ ГЕЙМА
МОШ І-ІІІ
ступеней № 22
имени Маршала Сергеева
имени Маршала Сергеева
Слайд 1516 ноября 1995 года была провозглашена и подписана Декларация принципов толерантности
16
ноября – Международный день толерантности
Декларация принципов толерантности
МОШ І-ІІІ ступеней № 22
имени Маршала Сергеева
Слайд 16 необходимость содействия взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, независимо от
расовой, национальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности
ТОЛЕРАНТНОСТЬ - это
МОШ І-ІІІ ступеней № 22
имени Маршала Сергеева
Слайд 17Упражнение
« Поиграем в слова»
Каковы качества толерантной и интолерантной личности?
ВТОРОЙ
УРОВЕНЬ ГЕЙМА
МОШ І-ІІІ ступеней № 22
имени Маршала Сергеева
Слайд 18• Терпимость к чужому мнению, поведению
• Уважение прав других
• Принятие другого
таким, какой он есть
• Прощение
• Милосердие
• Сотрудничество, дух партнерства
• Признание многообразия личности
• Снисходительность
• Сострадание
• Доверие
• Альтруизм
• Отказ от доминирования
• Прощение
• Милосердие
• Сотрудничество, дух партнерства
• Признание многообразия личности
• Снисходительность
• Сострадание
• Доверие
• Альтруизм
• Отказ от доминирования
МОШ І-ІІІ ступеней № 22
имени Маршала Сергеева
Слайд 20
Диагностическое исследование
с использованием теста коммуникативной толерантности
В.В. Бойко
МОШ
І-ІІІ ступеней № 22
имени Маршала Сергеева
имени Маршала Сергеева
Слайд 21Упражнение
«Согласие»
(работа в парах)
Найти в словах партнёра
что-то, с чем можно согласиться, и ответить на его выпад (оскорбление, обвинение, приказ) не противостоянием, что только усугубит конфликт, а согласием, при этом не отступая от своей позиции
ТРЕТИЙ УРОВЕНЬ ГЕЙМА
МОШ І-ІІІ ступеней № 22
имени Маршала Сергеева
Слайд 22 Сколько человеческого счастья разбилось в дребезги только потому, что
кто-то
кому-то не сказал: «Извини»
И.Д. Вильде
И.Д. Вильде
МОШ І-ІІІ ступеней № 22
имени Маршала Сергеева
Слайд 23 Упражнение
"Как быть толерантным в общении»
РАБОТА ПО ГРУППАМ
Проанализируйте педагогическую ситуацию.
Какие
пути разрешения конфликта вы видите?
ЧЕТВЕРТЫЙ УРОВЕНЬ ГЕЙМА
МОШ І-ІІІ ступеней № 22
имени Маршала Сергеева
Слайд 24 Кодекс – это свод правил, определяющих деятельность и поведение педагогов
в школе, собрание нравственных ценностей, на которые ориентируется каждый из нас.
Проект этого кодекса у вас на столах.
Ваша задача, обдумав, дополнить кодекс своими правилами, касающимися толерантности педагога.
Проект этого кодекса у вас на столах.
Ваша задача, обдумав, дополнить кодекс своими правилами, касающимися толерантности педагога.
Составить проект кодекса педагогов
МОШ І-ІІІ ступеней № 22
имени Маршала Сергеева
Слайд 27
И пусть идут, летят года,
За веком век считая.
Пусть распри, споры
меж людей
Уйдут, следы сметая.
В душе останется любовь
К родной земле, к родному краю.
Пусть не прольется больше кровь…
Сердца, что лед, пускай растают.
Уйдут, следы сметая.
В душе останется любовь
К родной земле, к родному краю.
Пусть не прольется больше кровь…
Сердца, что лед, пускай растают.
МОШ І-ІІІ ступеней № 22
имени Маршала Сергеева
Слайд 28СПАСИБО ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!
Творческих успехов и эффективной работы!
МОШ І-ІІІ ступеней № 22
имени Маршала Сергеева
