Презентация, доклад для методического семинара Приёмы ТРКМ

семинар в МБОУ СОШ № 2
24 марта 2016 года

обоснованные суждения, решения и применять полученные результаты как к стандартным, так и нестандартным ситуациям, вопросам и проблемам. Этому процессу присуща открытость новым идеям. Формирование критического мышления - одна из актуальнейших задач современного обучения.

года
Является надпредметной
Повышает надёжность образования

Технология развития критического мышления через чтение и письмо

АРГУМЕНТЫ

принимать независимые продуманные РЕШЕНИЯ

а объективная оценка положительных и отрицательных сторон в познаваемом объекте

Не объём знаний и количество информации, а умение применять их в жизни

Совместный поиск решения проблемы

Не присвоение готового знания, а конструирование своего

«Партнёрские» отношения между педагогами и обучающимися

толерантность, ответственность за собственный выбор и результаты своей деятельности.
· Развитие аналитического, критического мышления (выделение причинно-следственных связей; рассматривание новых идей и знаний в контексте уже имеющихся; выделение ошибок в рассуждениях; умение отличать факт, который всегда можно проверить, от предположения и личного мнения);
· Формирование культуры чтения, включающей в себя умение ориентироваться в источниках информации, пользоваться разными стратегиями чтения, адекватно понимать прочитанное, сортировать информацию с точки зрения ее важности, «отсеивать» второстепенную, критически оценивать новые знания, делать выводы и обобщения.
· Стимулирование самостоятельной поисковой творческой деятельности, запуск механизмов самообразования и самоорганизации.

технические.

поисковой творческой деятельности;
* запоминание и понимание;
* формирование умения отличать факт, который всегда можно проверить, от предположения и личного мнения

последовательности.
* вызов;
* осмысление;
* рефлексия.

Мы так привыкли к словам... Читаем, пишем. Разговариваем, смеёмся, шутим, поём, а то и поругиваемся. Язык нам нужен как воздух. Но как редко мы задумываемся о том, как появилось слово, каковы его история и происхождение. А ведь это целая наука, очень интересная и серьёзная, и имя ей – этимология, что в переводе с греческого означает «наука об истинном значении слов».
Работая над популярным этимологическим словарём для школьников. Я не ставила перед собой задачи создать некое полное академическое издание. Цель книги – привлечь внимание к живому слову, заинтересовать школьников русским языком, пробудить желание искать и находить..., исследовать,... делать открытия... Ведь этимология – наука, полная неразгаданных тайн, загадок, уходящих в давнее прошлое...
В этимологии прекрасно уживаются логика и фантазия. Есть этимология научная, основанная на фактах, а есть народная. Допускающая самые невероятная с точки зрения науки предположения и ассоциации...
Речь служит яркой и, как правило, безошибочной характеристикой культурного и интеллигентного уровня каждого. «Заговори, чтоб я тебя увидел» - эти мудрые слова принадлежат философу Сократу. Значит, речь наша – это и одежда, по которой нас встречают, и ум, по которому обычно провожают (заметьте: то и другое вместе).

журнал

Чтение с остановками. Шесть шляп.