МБОУ НШ «Прогимназия»
Одаренный ребенок
Педагог – психолог
Дедюра Наталья Владимировна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для классных руководителей, педагогов - психологов Одаренный ребенок, кто он?
Содержание
- 1. Презентация для классных руководителей, педагогов - психологов Одаренный ребенок, кто он?
- 2. «Одаренный ребенок»-кто он? Какой он -
- 3. Слайд 3
- 4. Одаренный ребенокэто ребенок, который выделяется яркими, очевидными,
- 5. Способный ребенокэто ребенок, который выделяется повышенным интересом,
- 6. Интеллект + Креативность = Одаренность?Креативность – способность
- 7. Виды одаренностиПо виду деятельностиИнтеллектуальнаяКоммуникативная Художественно- эстетическаяДуховно-ценностнаяПрактическаяПо форме проявленияЯвнаяСкрытая
- 8. Одаренные детиИнтеллектуальные способности выше среднего уровня;Творческие способности;Способность
- 9. Условия развития одаренности Интеллектуальное развитие к 5,5
- 10. Степень одаренностиПервая — сверходаренные дети, таких называют
- 11. Типы характеров одаренных детей1-й тип подвижный, веселый,
- 12. Причины уязвимости одаренных детейСтремление к совершенствуОщущение неуязвимости Нереалистические цели. Сверхчувствительность. Потребность во внимании взрослых. Нетерпимость.
- 13. Рекомендации родителямПомните, что одарённые дети очень самолюбивы,
- 14. Рекомендации родителямПрислушивайтесь к вопросам ребёнка, отмечайте, чем
- 15. Модель работы с одарённым детьмиКоординационное ДиагностическоеКадровоеРазвивающееИнформационноеФормирование банка
- 16. Желаем удачи Вам и Вашим детям!!! Мультфильм https://www.youtube.com/watch?v=gNv1Yhre4ak
«Одаренный ребенок»-кто он? Какой он - «одаренный ребенок»? Одарен, или нет? Как определить «одаренность»? Что за ней скрывается?
Слайд 2«Одаренный ребенок»-кто он?
Какой он - «одаренный ребенок»?
Одарен, или нет?
Как определить «одаренность»?
Что за ней скрывается?
Что за ней скрывается?
Слайд 3
Одаренность
системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми
Слайд 4Одаренный ребенок
это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимся достижениями (или
имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.
Слайд 5Способный ребенок
это ребенок, который выделяется повышенным интересом, мотивацией к саморазвитию или
очевидными достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.
Слайд 6Интеллект + Креативность = Одаренность?
Креативность – способность придумывать нечто новое представляющее
определенную ценность, способность преодолевать традиционные представления и стереотипы и создавать продукты и идеи, опережающие свое время.
Интеллект – общий термин для обозначения способностей, необходимых для выполнения широкого спектра заданий; способность извлекать пользу из своего прошлого опыта; способность усваивать новую информацию и приспосабливаться к новым ситуациям
Интеллект – общий термин для обозначения способностей, необходимых для выполнения широкого спектра заданий; способность извлекать пользу из своего прошлого опыта; способность усваивать новую информацию и приспосабливаться к новым ситуациям
Слайд 7Виды одаренности
По виду деятельности
Интеллектуальная
Коммуникативная
Художественно- эстетическая
Духовно-ценностная
Практическая
По форме проявления
Явная
Скрытая
Слайд 8Одаренные дети
Интеллектуальные способности выше среднего уровня;
Творческие способности;
Способность к быстрому усвоению и
отличная память;
Любопытство и любознательность;
Стремление к знаниям;
Высокая личностная ответственность;
Самостоятельность суждений;
Позитивная Я-концепция
Любопытство и любознательность;
Стремление к знаниям;
Высокая личностная ответственность;
Самостоятельность суждений;
Позитивная Я-концепция
Слайд 9Условия развития одаренности
Интеллектуальное развитие к 5,5 годам имеет положительное ускорение,
которое сменяется отрицательным, а к 12 годам в основном завершается.
К 8 годам достигается 90% развития интеллекта;
По результатам диагностики интеллект 12-летних подростков и уч-ся 11-х классов существенно не
отличаются.
К 8 годам достигается 90% развития интеллекта;
По результатам диагностики интеллект 12-летних подростков и уч-ся 11-х классов существенно не
отличаются.
Слайд 10Степень одаренности
Первая — сверходаренные дети, таких называют гениями. Это самая малочисленная
группа, к которой относят не более одного человека на десять тысяч.
Вторая — высокоодаренные, или талантливые, примерно 2‑3 %.
Третья — собственно одаренные (15‑25 %).
Остальные дети входят в пределы нормы (70 %)
Вторая — высокоодаренные, или талантливые, примерно 2‑3 %.
Третья — собственно одаренные (15‑25 %).
Остальные дети входят в пределы нормы (70 %)
Слайд 11Типы характеров одаренных детей
1-й тип подвижный, веселый, коммуникабельный, открытый, с хорошим
речевым развитием, лидер, фантазер.
2-й тип
замкнутый, тихий,
размышляющий,
застенчивый пугливый.
2-й тип
замкнутый, тихий,
размышляющий,
застенчивый пугливый.
Слайд 12Причины уязвимости
одаренных детей
Стремление к совершенству
Ощущение неуязвимости
Нереалистические цели.
Сверхчувствительность.
Потребность во внимании
взрослых.
Нетерпимость.
Нетерпимость.
Слайд 13Рекомендации родителям
Помните, что одарённые дети очень самолюбивы, ранимы, с обостренной чувствительностью
- и не очень удачная шутка может их надолго выбить из колеи.
Постарайтесь создать благоприятную атмосферу общения с ребенком.
Будьте доброжелательными, не критикуйте. Одаренные дети наиболее восприимчивы.
Постарайтесь создать благоприятную атмосферу общения с ребенком.
Будьте доброжелательными, не критикуйте. Одаренные дети наиболее восприимчивы.
Слайд 14Рекомендации родителям
Прислушивайтесь к вопросам ребёнка, отмечайте, чем ребёнок предпочитает заниматься, наблюдайте
за его естественными интересами и изучайте их.
Выявлять такие интересы, которые у Вас с ребёнком могут совпадать, для успешного их развития.
Необходимо организовать дополнительные занятия по развитию той или иной сферы интересов , в которой ребенок проявляет себя в большей степени.
Выявлять такие интересы, которые у Вас с ребёнком могут совпадать, для успешного их развития.
Необходимо организовать дополнительные занятия по развитию той или иной сферы интересов , в которой ребенок проявляет себя в большей степени.
Слайд 15Модель работы с одарённым детьми
Координа
ционное
Диагности
ческое
Кадровое
Развиваю
щее
Информа
ционное
Формирование банка методического
обеспечения для выявления
одарённых детей.
Проведение диагностики одарённых детей
Создание системы психологического
сопровождения одарённых детей.
Проведение диагностики одарённых детей
Создание системы психологического
сопровождения одарённых детей.
Повышение квалификации педагогов(курсы,мастер-класс,МО,создание творческих групп.
Мотивация педагогов(оказание методической и финансовой
помощи педагогам.)
Организация работы коллектива.
Обеспечение нормативно – правовой базы.
Организация предметных клубов (Росток)
Ресурсное обеспечение. (Система дополнительного образования)
Контроль и анализ деятельности.
Формирование банка данных об одарённых детях.
Организация внеурочных занятий по углубленному
изучению предметов.
Создание условий для участия в олимпиадах, интеллектуально-творческих мероприятиях. Использование системы информационно – коммуникационных технологий
Создание условий для применения новых педагогических технологий проектной деятельности
Привлечение внимания общественности,
родителей к проблемам одарённых детей(оформление интернет –сайта, выпуск стен-газет).
Организация работы библиотеки.
