Презентация, доклад для классного руководителя Гендерное воспитание

крылья»

физической, духовной.
Социальный статус семьи новорожденного, его эмоциональные особенности, физические данные, и, наконец, пол – вот то что формирует судьбу человека. Вместе с тем, каждый человек рождается равным в своих правах с другими людьми.

законом, т.е. совпадение всего комплекса прав и обязанностей у всех лиц.
Равноправие – совпадение объема прав (в конституции это понятие выражено также термином «равенство прав и свобод»).

форм дискриминации
в отношении женщин (1979 г.);
Декларация об искоренении насилия в отношении женщин (1993 г.);
Пекинская платформа действий и Доклад четвертой Всемирной конференции по положению женщин (1995 г.);
Декларация Цели развития Тысячелетия (Цель 3 - способствовать гендерному равенству) (2000 г.);
«Женщины в 2000 году: равенство между мужчинами и женщинами, развитие и мир в XXI веке“;
Резолюции Комиссии по правам человека 2000 г., 2001 г., 2003 г.;
Обязательства, принятые Организациею по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ) по вопросам гендерного равенства.

учет интересов, потребностей и приоритетов и женщин, и мужчин, и признание многообразия среди женщин и мужчин.

Является одним из прав человека, а также условием и показателем уровня социально-экономического и личностного развития.

Гендерное равенство

Гендерное равенство - это один из индикаторов уровня демократизации общества, уровня его цивилизованности.

в полоролевом поведении в
конкретном обществе;
Гендерная роль – набор ожидаемых образцов (норм) поведения для
мужчин и женщин, диктуемых обществом;
Гендерная идентичность – отождествление себя с определенным
полом, отношение к себе как к представителю этого пола, результат –
освоение соответствующих форм поведения и формирование
личностных качеств.

и устранить все социальные барьеры, мешающие человеку проявиться как личности, а также создать равные социальные возможности для реализации личности мужчин и женщин во всех сферах жизнедеятельности в зависимости от предпочтений личности.

ГЕНДЕРНОЕ РАВЕНСТВО

Как ты считаешь, можно дружить с мальчиком
(девочкой) если они тебе не нравятся ради того, чтоб
доказать другим, что ты не хуже других? (ДА; НЕТ)

2. С какого возраста можно жить половой жизнью?

3. При каких условиях допустима половая жизнь?

Подчеркните варианты:
сильное влечение;
наличие образования;
наличие профессии;
наличие жилья;
хорошо оплачиваемая работа;
одобрение дружбы со стороны родителей.

богатым внутренним миром
С хорошим чувством юмора
Умеющая разговаривать на любую тему
С мягким характером
С кулинарными способностями
Умеющая прощать
Хорошо относилась к моим друзьям
С красивой фигурой (90-60-90)
Женщина, объединяющая качества
любовницы, матери и друга
Без вредных привычек
С хорошим вкусом
Могла выслушать
Хозяйственная
Трудолюбивая, богатая
Уважаемая, заботливая
Умеющая думать
Любящая, ласковая
Просто хорошая девушка
Мой идеал уже найден
Идеал недостижим
Анжелина Джоли

чего хочет от жизни
Любящий детей, заботливый
С богатым внутренним миром
Порядочный, надежный
Трудолюбивый, работящий
Серьезный, состоятельный
Самостоятельный, ответственный
Понимающий, вежливый
Коммуникативный, обаятельный
Романтичный, остроумный
Уверенный, инициативный
Интересующийся, талантливый
Интеллигентный, терпеливый
Целеустремленный, расчетливый
Волевой, активный, супер - герой
Независимый, решительный
С чувством юмора, веселый
Аккуратный, ухоженный
Любящий свою семью

мужчины – 33%, общие данные - 56%.
б) Отчасти да, отчасти нет: женщины – 22%, мужчины – 44%, общие данные - 28%.
в) Не мешают: женщины – 0%, мужчины – 23%, общие данные – 6%.
Что является пропагандой гендерных стереотипов?
a) Телевидение (кино, реклама): женщины – 22%, мужчины – 18%, общие данные – 21%.
б) Популярные СМИ: женщины – 19%, мужчины – 19%, общие данные – 19%.
в) Мужчины создают и поддерживают стереотипы: женщины – 39%, мужчины – 27%, общие данные – 35%.

Есть ли место гендерным стереотипам в современном обществе?

цель. Это предпосылка для встречи вызова, который бы не только предотвратил бедность, но и представил бы экологически устойчивое развитие и построение эффективной власти.

Кофи Аннан, Генеральный секретарь ООН (с 1997 по 2006 г.)