Презентация, доклад для классного руководителя

№ 2, классный руководитель 10 б оборонно - спортивного класса

так, то следует создать им организованную среду, только не такую, которая грозит пальцем, напоминает о последствиях, читает морали, а такую, которая организовывает и направляет их деятельность»
(Ш.А.Амонашвили).

Вспоминая детство, каждый взрослый человек часто воспроизводит события, связанные с его жизнью в школьные годы. Добрая память остается о том педагоге, с которым были радостные минуты общения, который помогал в решении проблем, в выборе жизненного пути, был интересной личностью.
Классный руководитель - одна из ключевых фигур в процессе развития и саморазвития ребенка, становления его мировоззрения.

впереди тех, кого воспитывает. Ему необходимо быть интересной личностью, глубоко владеть знаниями, умениями в одной из областей культуры: увлекаться театром, живописью, каким-то направлением в литературе, играть на гитаре, рисовать, петь, заниматься спортом, разбираться в моде, подпитываться информацией из сети Интернет и быть просто культурным человеком. Уважение у ребят вызывает классный руководитель, который духовно богат, справедлив, имеет свои принципы, умеет защищать интересы своего класса и свои собственные интересы. Важным качеством ученики считают обладание чувством юмора, умение не довести ситуацию до конфликта, оказать педагогическую поддержку. Приоритетными для настоящего классного руководителя являются принятие каждого ребенка, уважение его как личности.

(выборка), родителей, классных руководителей и педагогов школы
Проанализировать и выявить характерные отличия в деятельности классных руководителей разных временных отрезков (прошлого и настоящего)
Разработать комплексную программу по созданию модели проекта «Современный классный руководитель Селенгинской общеобразовательной школы № 2»
Предложить проект программы для публичного обсуждения.
Спрогнозировать результаты реализации проекта.
Предусмотреть риски и способы их решения.

родителями

Повышение профессионального уровня классного руководителя

Создание комплексной программы по адаптации классного руководителя

Личностные и профессиональные качества

Классное руководство – это не обязанность, это бесконечное творчество!

Модель современного классного руководителя

Классный руководитель + воспитатель

?

организаторских способностей
Любовь и уважение к детям

модель нормативно-правовая база образовательного учреждения
Данная программа не подкреплена материально

со своим характером, привычками и увлечениями, педагог-воспитатель создает не просто класс, он создает команду, коллектив, который учится, живет, работает и отдыхает как единое целое. Коллектив — единый организм, где каждый школьник — яркая индивидуальность. Давайте же работать так, чтобы наши дети чувствовали себя нужными обществу и были счастливы.
 

руководителя – создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе

ребенка
Самоконтроль, самоанализ

дискуссия

Открытые уроки

практикум

1-11 классов школы

творческими спортивными организациями посёлка, района, республики
Интеграция с ССУЗами и ВУЗами(исследовательская и профориентационная работа)
Работа с представителями поселковой администрации, полиции, предприятиями посёлка, с руководством 11 –й отдельной гвардейской воздушно-десантной бригадой ВДВ г. Улан – Удэ поселка Сосновый Бор

+ П+С

Д – дети, Р– родители, П – педагоги, С- социум