Презентация, доклад для классного часа День туризма

путешественником.

в 1979 году в испанском городе Торремолино.

Праздник приурочен к окончанию туристического сезона в Северном полушарии и к его началу в Южном.

сообщества, развития связей между народами разных стран.

каждодневной будничной суеты на берег речки, в лес, в поле или в другие места, которыми так богата наша земля!
Это праздник тех, кто непосредственно занят в сфере туристического бизнеса: сотрудников туристических компаний, музейных работников, руководителей и персонала гостиничных комплексов — всех, кто профессионально обеспечивает комфортный и безопасный отдых.

в 1841 году Томасом Куком.

и активный борец с повальным в тогдаш-ней Англии пьянством Томас Кук организовал первую в мире групповую туристическую поездку.
По его настоянию железнодорожная компа-ния Midland Counties Railway предоставила специальный поезд для «безалкогольной» поездки 570 рабочих по живописному марш-руту между городами Лейстер и Лафборо в графстве Лестершир в Средней Англии.

а в 1850-х годах появились маршруты по многим европейским горо-дам. Деятельность осуществлялась через агентство «Томас Кук и сын», первой конторы, специализирующейся на организации туристических поездок. Одним из первых американских клиентов фирмы стал Марк Твен.

всемирную извест-ность. Через пять десятков лет фирма «Томас Кук и сын» владела 84 отделе-ниями, 85 агенствами, и её услугами воспользовались более 3 миллионов человек.

число туристов в мире достигнет
1 миллиарда 800 миллионов, а число обслуживающих одного туриста увеличится в два раза.

Самое время
получать «туристическую» профессию!

из Европы в Центральную Африку. При полете над пустыней Сахара на борту самолета внезапно вспыхнул пожар, двигатели отказали, и авиалайнер рухнул на землю. Вы чудом спаслись, но ваше местоположение неясно. Известно только, что ближайший населенный пункт нахо-дится от вас на расстоянии примерно 300 километров. Под обломками самолета вам удалось обнаружить пятнадцать предме-тов, которые остались неповрежденными после катастрофы.

ружье с боеприпасами.
8.Парашют красно-белого цвета.
9.Пачка соли.
10.Полтора литра воды на каждого.
11.Определитель съедобных животных и растений.
12.Солнечные очки на каждого.
13.Литр водки на всех.
14.Легкое полупальто на каждого.
15.Карманное зеркало.

для вашего спасения. Для этого нужно поставить цифру 1 у самого важ-ного предмета, цифру 2 – у второго по значимости и так далее до пятнадцато-го, наименее важного для вас.
Заполняйте номерами первую колонку бланка.
Каждый работает самостоятельно в течение пяти минут.

вынуждены учесть важность выбора стратегии спасения для ранжирования предметов:

либо двигаться по пустыне к людям,
либо ждать помощи от спасателей.

Итак, ответы:

В пустыне необходима для утоления жажды.
Карманное зеркало. Важно для сигнализации воздушным спасателям.
Легкое полупальто на каждого. Прикроет от палящего солнца днем и от ночной прохлады.
Карманный фонарь. Также средство сигнализации летчикам ночью.
Парашют красно-белого цвета. И средство прикрытия от солнца, и сигнал спасателям.

добычи пропитания.
7. Полиэтиленовый плащ. Средство для сбора дождевой воды и росы.
8. Охотничье ружье с боеприпасами. Может использоваться для охоты и для подачи звукового сигнала.
9. Солнечные очки на каждого. Помогут защитить глаза от блеска песка и солнечных лучей.
10. Переносная газовая плита с баллоном. Поскольку двигаться не придется, может пригодиться для приготовления пищи.

нет необходимости определять направление движения.
12. Летная карта окрестностей. Не нужна, так как куда важнее знать, где находятся спасатели, чем определять свое местонахождение.
13. Определитель съедобных животных и растений. В пустыне нет большого разнообразия животного и растительного мира.
14. Литр водки на всех. Допустимо использовать в качестве антисептика для обеззараживания при любых травмах. В других случаях имеет малую ценность, поскольку при употреблении внутрь может вызвать обезвоживание организма.
15. Пачка соли. Значимости практически не имеет.

карта окрестностей.
Легкое полупальто на каждого.
Солнечные очки на каждого.
Литр водки на всех.
Карманный фонарь.
Полиэтиленовый плащ.
Охотничий нож.
Охотничье ружье с боеприпасами.
Карманное зеркало.
Определитель съедобных животных и растений.
Парашют красно-белого цвета.
Переносная газовая плита с баллоном.

суммируем по модулю (чем больше число, тем дальше человек от правильных решений).
2. Результат группы-правильный (чем больше число, тем дальше группа от правильных решений).
3. У кого личное решение правильнее группового, сравниваем результат 1 и 2 (в этом случае личная сумма баллов меньше групповой).
4. Находим по каждому предмету разность своего результата-группового и полученные разности суммируем по модулю (у кого самая маленькая разница, тот на мнение группы оказал наибольшее влияние).

дискуссия или нет?
Была ли выработана общая стратегия спасения?
Что тебе помешало принять активное участие в обсуждении?
Ты не согласен с принятым решением?
Почему тебе не удалось отстоять свое мнение?
Кто в наибольшей степени повлиял на исход группового решения, то есть по сути дела оказался лидером, сумевшим повести за собой группу?

какой стадии появился лидер?
Какими способами другие участники добивались согласия с их мнениями?
Какие способы поведения оказались наименее результативными?
Какие только мешали общей работе?
Как следовало бы построить дискуссию, чтобы наиболее быстрым способом достигнуть общего мнения и не ущемить права всех участников?

списка надо вычислить разность между номером, который присвоил ему индивидуально каждый участник, группа и номером, присвоенным этому предмету экспертами. Сложите абсолютные значения этих разностей для всех предметов.
Если сумма больше 30, то участник или подгруппа погибли.