Презентация, доклад Дислексия у школьников

помочь ребёнку-дислексику?

дислексией замедленное, с остановками и неверное.

букв и слогов;
3) замена слов одного другим;
4) перестановка букв, слогов;
5) повторение, добавление или пропуск слов;
6) трудности с пересказом прочитанного.

Ошибки стойкого характера:

любым предлогом пытается избежать выполнения домашней работы и чтения;
при чтении  жалуется на сильную головную боль;
ребенок с трудом запоминает геометрические фигуры;
в раннем возрасте пишет слова задом наперед;
почерк у ребенка очень плохой.

ситуация «хронического неуспеха». К чему это может привести?
У ребенка нарастает утомление, может появиться протест на любые трудные ситуации, отказ не только выполнять домашние задания, но и вообще посещать школу.

анализ
Анализ словарного состава предложения

твердые (мягкие, звонкие, глухие и т.д.) согласные звуки.
3.Согласные в стечениях.
4.Согласные с мягким знаком.

Звукобуквенный анализ

(вторые, последние) слоги в каждом слове.
7. Через слог.

каждого предложения.
10. Прочитать через слово.

практика устранения дислексии – логопедический аспект проблемы // Дефектология. – 2007. - № 1. – С. 57-58.
Городилова В. И. Чтение и письмо : Обучение, развитие и исправление недостатков / В. И. Городилова, М. З. Кудрявцева. – СПб. : Дельта; М.: Аквариум, 1995. – 383 с.

клипарт http://www.lenagold.ru/
Фон и анимация – авторские (Хамадиева Н.А.)

Использованные ресурсы шаблона: