Слайд 1
Девиантное поведение: причины, сущность, профилактика
Слайд 2Детство, как почва, в которую падают семена.
Они крохотные, их не
видно, но они есть.
Потом они начинают прорастать…
Некоторые становятся чистыми и яркими цветами, некоторые – хлебными колосьями,
некоторые - злым чертополохом.
В. Солоухин «Камешки на ладони»
Слайд 3Девиантное поведение – отклонение от норм, правил. Совершение поступков, которые противоречат
социальным нормам.
Это поведение, которое не согласуется с общественными нормами.
Социальные нормы – это определенные правила, образцы поведения приписывающие то, что человек должен делать в конкретных ситуациях.
Слайд 4 Отклоняющееся поведение - это чаще всего попытка уйти из общества, убежать
от повседневных жизненных проблем и невзгод, преодолеть состояние неуверенности и напряжения через определенные компенсаторные формы.
Слайд 5Классификация девиаций по В.Д. Менделевичу
(по видам взаимодействия с реальностью)
Приспособление (норма)
Противодействие
реальности
Противостояние реальности
Уход от реальности
Игнорирование реальности
Слайд 6причины, связанные с психическими и психофизиологическими расстройствами
причины социального и психологического характера
причины,
связанные с возрастными кризисами
Слайд 7Причины
девиантного поведения
низкая устойчивость к психическим перегрузкам и стрессам;
неуверенность в себе,
низкая самооценка, завышенные требования к себе;
трудности в общении со сверстниками в школе и на улице;
чрезмерная зависимость от друзей, стремление к подражанию приятелям;
навязчивые формы поведения; азартная и компьютерная игромания;
отклонения в поведении в связи с травмами, заболеваниями, мозговая патология;
принадлежность к неформальным объединениям;
Слайд 8Причины
девиантного поведения
наследственность (алкоголизм, наркомания), явное неблагополучие в семье;
способ самоутверждения;
защита от
беспомощности, тревоги;
стереотипы поведения, ориентация на «лидеров»;
устойчивый комплекс ценностных норм;
неудовлетворённость своим положением в семье и в учебном заведении;
неосознанного переживания своей несостоятельности;
внутренний конфликт между уровнем притязаний и неуверенностью в себе;
Слайд 9Причины
девиантного поведения
неудовлетворенность процессом обучения;
сомнения в правильности выбора учебного заведения;
трудности адаптации
в новом коллективе (низкая приспособленность, гибкость);
высокий уровень тревожности;
многочисленные личные проблемы;
проблемы взаимоотношения с педагогами;
проблемы взаимоотношения с товарищами по группе;
конфликты в семьях, непонимание, неприятие старшими ценностей подростков;
невозможность, неумение организовать полноценный досуг;
проблемы со здоровьем, низкая сопротивляемость организма, высокая утомляемость, нервные перенапряжения;
Слайд 10Причины
девиантного поведения
недостаток знаний родителей о том, как справляться с трудными
ситуациями;
отставание в учебе;
примеры насилия, жестокости, безнаказанности, получаемые из СМИ;
чрезмерная занятость родителей;
обилие запретов со стороны родителей (педагогов);
повышенная коммуникативность детей;
низкий уровень эмоционально-волевого контроля у детей;
неспособность детей сопротивляться вредным влияниям;
генетическая предрасположенность;
Слайд 11Причины
девиантного поведения
неравномерность психофизического и полового созревания;
отсутствие навыков социального поведения;
снижение культуры,
интеллектуального уровня;
масса свободного времени;
влияние улицы;
материальные трудности в семье (плохая обеспеченность, безработица родителей);
стремление получить сильные впечатления;
повышенная возбудимость, неумение контролировать свои эмоции и поведение.
Слайд 12Факторы риска:
1. Семья
интеллектуальная деградация и невоспитанность взрослых,
эгоизм и низкий уровень нравственности
семьи,
тунеядство и пьянство,
неправильное понимание родителями роли семейного воспитания,
снижение интереса к воспитанию,
удручающий образ жизни,
насилие над ребенком,
раздоры, конфликты в семье.
Слайд 14Факторы риска:
2. Наследственность - нарушения в физическом и психологическом здоровье вследствие
конституционной предрасположенности:
Поражение нервной системы при родах;
Проблемы с психическим и физическим здоровьем – разного рода психопатии;
Физические дефекты;
Наследственность – рождение от наркомана или алкоголика
Слайд 15Факторы риска:
3. Проблемы в подростковом
возрасте
Конфликтное отвержение со стороны сверстников;
Вымогательства денег, давление,
шантаж;
Неоднократные мучения, оскорбления, угрозы, запугивания, унижения;
Принуждение
совершать поступки
против воли
Слайд 16Факторы риска:
4. Отсутствие прочных социальных связей
Негативное отношение учителя к ребенку высокой
степени выраженности;
Тенденция постоянных придирок и приписок ребенку негативных характеристик;
Несправедливое отношение к ребенку в сравнении с другими детьми;
В разных ситуациях ребенок обвиняется во всех проблемах и трудностях;
Чувство брошенности и ненужности
Слайд 17ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
АНТИСОЦИАЛЬНОЕ
АСОЦИАЛЬНОЕ
АУТОДЕСТРУКТИВНОЕ
противоречащее правовым нормам
уклоняющееся от выполнения морально-нравственных норм
отклоняющееся от медицинской и
психологической нормы
Слайд 23Антисоциальное поведение
(делинквентное)-
поведение, противоречащее правовым нормам и угрожающее социальному порядку
и благополучию окружающих
Поступки:
Насилие над более младшими и слабыми сверстниками, животными;
Воровство;
Мелкое хулиганство;
Вандализм;
Порча чужого имущества;
Торговля наркотиками
Слайд 24ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
АНТИСОЦИАЛЬНОЕ
АСОЦИАЛЬНОЕ
АУТОДЕСТРУКТИВНОЕ
противоречащее правовым нормам
уклоняющееся от выполнения морально-нравственных норм
отклоняющееся от медицинской и
психологической нормы
Слайд 30Асоциальное поведение
(аморальное) -
уклонение от выполнения морально-нравственных норм, принятых в
обществе, угрожающее благополучию межличностных отношений
Поступки:
Побеги из дома;
Систематические пропуски в школе;
Агрессивное поведение;
Ложь;
Вымогательство;
Беспорядочные половые связи;
Настенные надписи и рисунки непристойного характера;
Ненормативная лексика
Слайд 31ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
АНТИСОЦИАЛЬНОЕ
АСОЦИАЛЬНОЕ
АУТОДЕСТРУКТИВНОЕ
противоречащее правовым нормам
уклоняющееся от выполнения морально-нравственных норм
отклоняющееся от медицинской и
психологической нормы
Слайд 36Аутодеструктивное поведение
(саморазрушительное)–
поведение, отклоняющееся от медицинских и психологических норм, угрожающее
целостности и развитию личности
Поступки:
Курение;
Токсикомания;
Наркомания;
Вскрытие вен;
Алкоголизм;
Суицид
Слайд 37В психолого-педагогической литературе выделяют:
Агрессивное поведение (деструктивное)
Делинквентное поведение (противоправное, антиобщественное)
Зависимое (аддиктивное)
поведение
Суицидальное поведение
Слайд 38Делинквентное поведение - не наказуемые с точки зрения Уголовного кодекса РФ
правонарушения (мелкое хулиганство, хищение продуктов в магазине, мелкое воровство, драки без нанесения тяжких телесных повреждений, обман (обсчет) покупателя продавцом, обман налогового инспектора, переход улицы или курение в неположеном месте и др.
В перечень делинквентного поведения школьников обычно входят такие проступки, как: не вернуться ночью домой, употребить алкоголь, приставать к взрослым, драться, незаконно хранить оружие, нанести тяжкие телесные повреждения кому-либо холодным оружием, воровать, прогулять занятия, курить марихуану, уйти из школы, отбирать карманные деньги у других школьников, нарушать порядок в общественных местах, испортить общественное имущество, писать или рисовать краской на стенах и др.
Слайд 39Самоубийство, суицид — целенаправленное лишение себя жизни, как правило, добровольное (хотя
бывают и случаи вынужденного самоубийства) и самостоятельное.
Слайд 40Профилактическая работа с обучающимися
Взаимодействие с ОВД и др. ведомствами
Диагностическая работа с
детьми
Мониторинговые исследования
Методическое обучение классных руководителей
Педагогическое просвещение и взаимодействие с родителями
Работа в социуме
Слайд 41Формы работы Совета профилактики
- заседания Совета профилактики (1 раз в
месяц);
- закрепление шефствующих педагогов;
- индивидуальная работа с обучающимися;
- посещение семей учащихся;
Слайд 42Совет профилактики
председатель
Работа с состоящими
на учёте в
ПДН, КДН
школьный
инспектор
соц. педагог,
учителя
распределение обязанностей
Работа
со склонными
к пропускам
Работа с детьми
из неблагополучных
семей
Слайд 43Формы и методы воздействия:
просмотр видеофильмов с последующим обсуждением;
просмотр кинофильмов,
которые отражают ситуации борьбы людей с собственными пороками и пути их преодоления;
встречи с людьми, выжившими в трудных ситуациях жизни;
- встречи со специалистами;
- изучение отношения взрослых к проблемам учащихся;
- чтение и обсуждение журнальных публикаций о силе и стойкости в самых трудных жизненных ситуациях;
тематические викторины, устные журналы;
создание антирекламных роликов по проблеме;
Слайд 44Формы и методы воздействия:
создание антирекламных роликов;
конкурсы на лучшее художественное
произведение, направленное против вредных привычек человека;
конкурсы рекламных щитов по проблеме;
выставки рисунков, акции в защиту человека от влияния вредных привычек;
нравственные классные часы;
интерактивные игры;
дискуссии; пресс - конференции, брифинги
Слайд 45Формы и методы воздействия:
просмотр видеофильмов с последующим обсуждением;
просмотр кинофильмов,
которые отражают ситуации борьбы людей с собственными пороками и пути их преодоления;
встречи с людьми, выжившими в трудных ситуациях жизни;
- встречи со специалистами;
- изучение отношения взрослых к проблемам учащихся;
- чтение и обсуждение журнальных публикаций о силе и стойкости в самых трудных жизненных ситуациях;
тематические викторины, устные журналы;
создание антирекламных роликов по проблеме;
Слайд 46Как предотвратить развитие девиантного поведения
Укрепление физического и психического здоровья
Слайд 47Обучение жизненно важным умениям и навыкам
Слайд 48Воспитание нравственно-волевых качеств
Слайд 49Список используемых источников
http://www.sentido.ru/pics.php?id_pic=90
http://www.liveinternet.ru/users/3179011/post149345750/
http://studentlife.samgtu.ru/content/sportivnye-kluby
http://golicynclub.ru/dosug/konnye-progulki.html
http://www.mamba.ru/diary/post.phtml?user_id=153687108&post_id=841&offset=10
http://kharkov.vigoda.ru/prev/offer/16085
http://stroyremned.ru/stroitelstvo/stroitelnie-instrumenti/page/2/
http://www.guel-scheuermann.de/
http://www.ipsararzachena.it/
http://tmbv.info/index.php?option=com_content&view=article&id=11057:2011-05-12-10-11-22&catid=122:sporttmbv&Itemid=139
http://fotki.yandex.ru/users/andreiballs/view/297741/?page=0
http://rusamov.ru/index.htm?Strana_Stremlenija.htm
http://www.bodybuild.ru/page,39,foto.html
http://900igr.net/prezentatsii/obg/Narkomanija-alkogol-kurenie/019-Zloupotreblenie-narkotikami-izvestnoe-s-drevnejshikh-vremen-sejchas.html
http://www.svobodanews.ru/content/transcript/9498768.html
http://feministactual.blogspot.com/
http://daydeneg.ru/2011/02/25/alkogolizm-%E2%80%93-chuma-21-veka/
http://fotki.yandex.ru/users/konandrakon/view/538556/?page=287
http://fotki.yandex.ru/users/nijole2011wellnessbiznes/view/402732/?page=7
http://kyiv.comments.ua/news/2012/05/04/120104.html
http://www.labirint.ru/screenshot/goods/237474/7/
http://kovrov-gorod.ru/?only=0&date=2012-02-15&month=02-2012
http://www.fotkidetey.ru/klipart_deti8.htm
http://www.profi-forex.org/news/entry1008070474.html
http://dv-zvezda.ru/2010/05/page/38/
http://www.islamnews.ru/news-62781.html
http://www.mk.ru/upload/iblock_mk/475/74/89/4e/DETAIL_PICTURE_577151.jpg
http://www.narcom.ru/publ/info/796
Слайд 50Змановская Е. В.
Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения):
Учеб. пособие для студ. высш. учеб.
заведений. — М.: Издательский
центр ≪Академия≫, 2003. — 288 с.
Клейберг Ю.А.
Психология девиантного поведения: Учебное пособие для вузов. — М.: ТЦ Сфера, при участии «Юрайт-М» 2001.-160 с.
Психология девиантного поведения: Методические рекомендации для студентов специальности 050706.65 «Педагогика и психология». - Н. Новгород: ННГАСУ, 2009 г. –
32 с.
Шнейдер Л. Б.
Девиантное поведение детей и подростков Серия: Психологические технологии Издательства: Академический проект, Гаудеамус, 2007 г. Твердый переплет, 336 стр.
Хомич А.В.
Психология девиантного поведения [Текст]: учеб. пособие / А.В. Хомич. – Ростов н/Д: Издательство ЮРГИ, 2008. – 234с.