Презентация, доклад детско-родительского клуба Индиго

решать актуальные проблемы современности:

сокращение дефицита общения детей и родителей
- формирование потребности у детей и родителей в здоровьесберегающем поведении
- формирование у родителей ответственного отношения к воспитанию нравственных качеств в ребенке

самореализации и саморазвитию;
• формирование навыков социального поведения и установления межличностных отношений.

систему представления о правовом и политическом устройстве общества, заложив основы правового и политического сознания личности;
научить учеников приемам безопасного и ответственного поведения, сформировать умения пользоваться своими правами, личными свободами и соблюдать свои обязанности;
научить школьников анализировать правовую и политическую информацию;
сформировать эмоционально ценностное отношение к Закону, нормам и ценностям демократического общества, законопослушному поведению;
воспитать чувство гражданственности и позитивного отношения к будущему своей Отчизны;
сформировать толерантность и эмпатию.

именно помогать решать проблемы, а не просто диагностировать их и давать отдельные советы. Поэтому наше сопровождение является непрерывным.
И, наконец, самое главное – это приоритет интересов ребенка. Мы всегда на его стороне, даже если он сам источник своих бед. Мы не разбираемся, кто виноват, ребенок должен иметь гарантию своей защищенности в любом случае.

совместной деятельности детей и родителей как:
совместные прогулки и экскурсии, посещения музеев и театров, фотовыставки, совместные проекты, творческие выставки и т.п.

детско-родительские тематические вечера, дискуссии на волнующие темы, школа для школьников «Учусь», родительский лекторий с привлечением различных специалистов, участие в интеллектуальных викторинах и спортивных мероприятиях.

Все это способствует оптимизации физического, психического и социального состояния человека.

освещают работу клуба и способствуют привлечению новых семей

на повторный год обучения, после активного включения в работу нашего клуба успешно окончил обучение в 9 классе, поступил в Педагогический колледж №1 им. Некрасова и устроился на вечернюю работу.
В свободное от учёбы время помогает работать с ребятами, оказавшимися в трудной жизненной ситуации.

октябрь месяц 2013 года , была вовлечена в работу школы для школьников «Учусь», вернулась к занятиям, освоила программу 7, 8 класса и успешно перешла в 9 класс, где сейчас и обучается.

к социальному педагогу и педагогу-психологу школы по вопросам правильного воспитания и образования детей.
4. Совместные прогулки и экскурсии укрепили взаимоотношения между родителями и детьми, помогли расширить кругозор в различных областях науки и искусства.

в возрасте ( с 1 по 11 класс). Помогают вновь поступившим ребятам в решении их социальных проблем
( кому-то с учебой, кому-то с общением, кому- с поведением).
6. Уменьшилось количество детей, состоящих на внутришкольном контроле и
состоящих на учете в ОДН.

дефицита общения между детьми и родителями и упрочнение духовных и душевных связей с детьми;
- повышение процента людей, умеющих грамотно распорядиться своим досугом;

- повышение осознанного отношения к своему здоровью;

-формирование у родителей ответственного отношения к воспитанию нравственных качеств в ребенке.

семей и способствующая формированию активной жизненной позиции участников процесса, укреплению института семьи, передаче опыта в воспитании детей.