СШ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад деловой игры Дом самоуправления
Содержание
- 1. Презентация деловой игры Дом самоуправления
- 2. Цель: поддержка и развитие школьного самоуправления.Задачи:-формирование навыков коллективной
- 3. Участники: ЧЛЕНЫ Совета Старшеклассников 14 человек. Для
- 4. Первый этап(5-7минут) - обсуждение: Ведущий предлагает группе
- 5. Второй этап(20-30минут) - основная часть Ведущий предлагает
- 6. Второй этап игры
- 7. Второй этап игры
- 8. Второй этап игры
- 9. Третий этап (10-15минут) - "Защита" проектов Ведущий
- 10. Третий этап игры
- 11. Четвертый этап (5-7минут) послесловие. Ведущий подводит итоги
Цель: поддержка и развитие школьного самоуправления.Задачи:-формирование навыков коллективной деятельности.формирование навыков бесконфликтного межличностного общения подростков-обучение основам школьного самоуправления в игровой форме-создание атмосферы творчества и взаимопонимания в процессе коллективной деятельности
Слайд 1
Деловая игра
"Дом самоуправления"
Сулейманова Умусалимат, лидер центра «Затейники» Совета Старшеклассников
МБОУ Краснопартизанской
Слайд 2Цель: поддержка и развитие школьного самоуправления.
Задачи:
-формирование навыков коллективной деятельности.
формирование навыков бесконфликтного межличностного
общения подростков
-обучение основам школьного самоуправления в игровой форме
-создание атмосферы творчества и взаимопонимания в процессе коллективной деятельности
-обучение основам школьного самоуправления в игровой форме
-создание атмосферы творчества и взаимопонимания в процессе коллективной деятельности
Слайд 3Участники: ЧЛЕНЫ Совета Старшеклассников 14 человек.
Для игры необходимо:
1.два одинаковых комплекта листов
10 на 20см (по 14 листов в каждом комплекте)
2.два листа ватмана
3.клей.скотч, ножницы
4.маркеры, фломастеры
Подготовка к игре.
-Написать на 12 листах каждого комплекта цветной бумаги по одному слову: добровольность, равноправие, инициативность, взаимодействие коллективов и их органов самоуправления, совместная деятельность взрослых и детей, ответственность, самоанализ, организаторские знания, самоконтроль, творчество, самокритичность, коллективное творческое дело.
-Два листа остаются неподписанными.
-На двух листах ватмана контуры дома: фундамент-4 кирпича, 1 этаж- 4 кирпича,2 этаж- 4 кирпича, крыша, труба)
2.два листа ватмана
3.клей.скотч, ножницы
4.маркеры, фломастеры
Подготовка к игре.
-Написать на 12 листах каждого комплекта цветной бумаги по одному слову: добровольность, равноправие, инициативность, взаимодействие коллективов и их органов самоуправления, совместная деятельность взрослых и детей, ответственность, самоанализ, организаторские знания, самоконтроль, творчество, самокритичность, коллективное творческое дело.
-Два листа остаются неподписанными.
-На двух листах ватмана контуры дома: фундамент-4 кирпича, 1 этаж- 4 кирпича,2 этаж- 4 кирпича, крыша, труба)
Слайд 4Первый этап(5-7минут) - обсуждение:
Ведущий предлагает группе играющих попробовать определение понятия "самоуправление".
Высказывая собственное
мнение, каждый играющий участвует в коллективном определении понятия "самоуправление".
Слайд 5Второй этап(20-30минут) - основная часть
Ведущий предлагает разделиться на две микрогруппы (7-8человек).
Каждой микрогруппе выдается комплект кирпичей, ватман с контуром дома, клей, маркеры.
Ведущий: Представьте, что вы-коллектив архитекторов, разрабатывающих проект дома, где должны быть использованы данные вам кирпичи. Необходимо выбрать:
- конструктора, который непосредственно клеит, рисует и пишет на листе ватмана ваш проект.
- ведущего, который будет вести обсуждение.
- референта, который должен писать обоснование закладки каждого кирпича. Например, "равноправие" - основа самоуправления, потому что все члены коллектива должны быть равны, иначе будет несправедливость.
Время на строительство 15 минут. По окончании срока каждая группа по очереди должна "защитить" свой проект, то есть объяснить, каким получился "ДОМ самоуправления".
При защите вторая группа задает вопросы, просит уточнить, по их мнению, фрагменты проекта.
Ведущий: Представьте, что вы-коллектив архитекторов, разрабатывающих проект дома, где должны быть использованы данные вам кирпичи. Необходимо выбрать:
- конструктора, который непосредственно клеит, рисует и пишет на листе ватмана ваш проект.
- ведущего, который будет вести обсуждение.
- референта, который должен писать обоснование закладки каждого кирпича. Например, "равноправие" - основа самоуправления, потому что все члены коллектива должны быть равны, иначе будет несправедливость.
Время на строительство 15 минут. По окончании срока каждая группа по очереди должна "защитить" свой проект, то есть объяснить, каким получился "ДОМ самоуправления".
При защите вторая группа задает вопросы, просит уточнить, по их мнению, фрагменты проекта.
Слайд 9Третий этап (10-15минут) - "Защита" проектов
Ведущий следит, чтобы оппоненты не перебивали
"защищающих", вопросы задавали в корректной форме, избегали негативных высказываний, резкой критики. Поощряет доброжелательность и взаимопонимание.
Слайд 11Четвертый этап (5-7минут) послесловие.
Ведущий подводит итоги игры. Объясняет правильное расположение кирпичей,
если в проекте были допущены грубые ошибки.
Утверждает "защиту" обоих проектов с учетом поправок.
Участникам игры предлагается коллективное «резюме».
Утверждает "защиту" обоих проектов с учетом поправок.
Участникам игры предлагается коллективное «резюме».
