Презентация, доклад ҰБТ ОЖСБ-ға психологиялық қолдау

Шәкәрім Құдайбердиев

әр түрлі болады екен. Сол алақанға оң қолдын сұқ саусағымен соғамыз. Содан соң екінші саусақты қосамыз да, екі саусақпен соғамыз. Содан кейін үш саусақпен: Төрт. Бес. Тұтас алақанмен шапалақтаймыз. Тек бес саусақпен соғамыз. Бір саусақты алып төрт саусақпен соғамыз. Үш саусақпен. Екі. Бір. Жаттығу жетекшінің санауымен /бір, екі/ бірнеше рет қайталанады. Жарайсыздар! Көңіл-күйлеріңіз қалай? Көтерілді ме?

Міндеттері:
1. “Стресс”, “конструктивті, конструктривті емес” әрекеттер ұғымдар меңгерту, адамдардың эмоциялары, пікірталастарға қатысу іскерлігі жайлы білімдерін дамыту.
2. Стресс жағдаяттарда тиімді жолмен шығу дағдыларын қалыптастыру.
3. Өзін-өзі бақылау, игеру дағдыларын дамытуға ықпал жасау.
4. Босаңсу тәсілдерінің бірімен таныстыру.

Кәнекей, осы сипатты қолданып, өзімізге елестетейікші, әрқайсымызда жеке уайымдар мен арнайы міндеттеріміздің бағанасы /столб/ қысып жатыр. /Интерактивті тақтада: Менің жеке уайымдар мен арнайы міндеттерім/

мұқтаж етеді.
Жеке сізге не қысым жасайды? Сіз қай кезде бұл қысымды күштірек сезесіз? Өміріңіздің қай кезендерінде? Сіздің жеке атмосфералық қысымыңыз қай кезде басымдау азаңғы уақытта ма немесе кешке ме? Неге?
Алдын алу үшін сіз не істейсіз? Бұл қысымдарды немесе қысым көтерілудің алғашқы белгілерінен қалай арыласыз?
Ойланамыз да тақтаға шығып «Атмосфералық қысымның» көтерілу себептерін жазамыз? /Интерактивті тақтада: «Атмосфералық қысымның» көтерілу себептері: /

сүруге кедергі жасайды

анықтауға көмектеседі.

жеткізу үшін әртүрлі нақты өмір жағдаяттарын қарастырайық. Қазір сіздердің назарларыңызға бейнеролик ұсынамыз. / фильмнен үзінділер көрсету/. .

жағдайларда адам “сұмдық” деп ойлайды, мысалы: “Масқара! Енді не болады!” немесе “Тест тапсыра алмасам не болады, ата-анам не дейді? Мен ештенеге жарамайтын, жолы болмайтын адаммын!” Әрине осындай ойлар сұмдық эмоцияларды тудырады.

арамызда білетіндеріңіз бар шығар?
СТРЕСС – бұл адам ағзасының физикалық және психикалық тұрғыдан күштену қалпы.
Біз оны әруақытта сезінеміз – сыныпта өзімізді тұрып таныстырарда, асқазанның ішінде қуыс бардай сезім болады, емтихан уақытында шексіз ашулану, ұйқысыздық. Болмашы стрестің өзі шарасыздыққа алып келеді. Стресс адам тіршілігінің ажырамас бөлігі. Дей тұрғанмен стрестің өте қауіпті жағдайларын ажырата білу керек. Нөлдік стресс мүмкін емес.

әрекеттер жасайды. Ал, шын мәнінде ол қалай болады?

сезімді табамын

Қар кестесі тәріздес олар
ұлғайтып, өсе түседі

“Сұмдық” эмоциялар

Мен мұндай сезімді білемін,
ол менде бар

Жағдаятты бақылаудан
толық айырылып қаламын

Өзіме және айналама зиян
келтіретін әрекеттер
жасаймын

Өзімді дұрыс ұстай
алмаймын

“Сұмдық” ойлар

Ол Мен емес, сезім ғана.
Мен – жекемін.

Өзімді дұрыс ұстай
білемін.

Бұл жағдаятқа өзіме
кедергі келтірмейтін,
жаңа сезіммен қараймын

олар басқарады

мен басқарамын

ойлайсыздар? Қара ойлар мен түпсіз сезімдер. Егер олар басқарса – конструктивті емес /тиімсіз / шығу, ал МЕН басқарсам - конструктивті /тиімді/ шығу.

Конструктивті шығу – денсаулығына зиян келтірмей, қадірін кетірмей жанға жайлы, ұнамды сезіммен стресстік жағдаяттан шығуға мүмкіндік беретін әрекеттер.

Конструктивті емес шығу – ұзақ уақыт мазасыз сезім кешуге байланысты, денсаулыққа зиян келтіретін және өзін-өзі бағалауды төмендететін стресстік жағдаяттан шығуға мүмкіндік бермейтін әрекеттер.

жиі”, “жоқ”.

Бір іске зейініңізді тоқтата алмайсыз.
Жұмыс барысында жиі қате жіберу.
Есте сақтау қиындықтары.
Шаршау сезіме жиі өте пайда болады.
Өте жылдам сөйлеу.
Ойлырыңызды жиі жоғалтып аласыз.
Бастың, арқаның, асқазанның аурулары жиі пайда болуы.
Шектен тыс ашуланшақтық.
Жұмыс алғашқыдай қуандырмайды.
Қалжыңдаудан мүлдем қалу.
Тәбетіңіз жоқ немесе дәм сезбейсіз
Жұмысыңызды уақытылы бітіре алмайсыз

бізді біреу ұрысты немесе үйдегілермен келіспеушілік / - бізде алғашқы / өткір немесее острый / стресс басталып жатыр. Алғашқы стрестің дамуын тежеу үшін, алдымен өзіміздің барлық еркімізді жұдырыққа жинаймыз да, өзімізге “Тоқта!” деген команда береміз.
Алғашқы стрестен шығу үшін, өз-өзіңе көмектесетін тиімді тәсілдерді табу керек. Кенеттен, әр минөтте пайда болатын, қиын-қыстау жағдайларда біз тез бағдар алып осы көмек әдісін алғашқы стресс кезінде қолданамыз.

позитивті бейнені дамыту; көңіл-күйді көтеру, оптимизмді ұялату.

және осылайша қайталау.
Спорт сабақтары.
Контраст душы.
Кір жуу.
Ыдыс жуу.
Саусақпен сурет салу. Кляксалар.
Газетті мыжып лақтыру.
Сүйікті әніңді қатты дауыстап айту.
Бірде жәй бірде қатты айғайлау.
Музыкаға билеу, бірде жай, бірде қарқынды билеу.
Жанып тұрған балауызға қарау
Орманда, аулада немесе далада серуендеу және айғайлау.
Тісіңді ішкі жағыңан санау.

100 пайызды әрқайсысына бөліп бағалаңыз:

жинау.