Презентация, доклад 100 лучших фильмов для школьников

МБОУ СОШ с. Горячие Ключи
Марковская Л. С.

образования, выбор учебно-методического обеспечения, образовательных технологий, форм, методов и приёмов работы по реализуемым ими образовательным программам
(статья 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Эти положения в полной мере относятся к использованию такой формы организации образовательной деятельности, как киноурок, в том числе в рамках сетевой формы реализации образовательных программ
(статья 15 Федерального закона № 27Э-ФЗ).

инициативе Союза кинематографистов России при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства культуры Российской Федерации с целью его использования в образовательной деятельности.

к:
пониманию и самостоятельной оценке окружающего мира,
формированию навыков аналитической работы, критического мышления
соотнесения получаемой художественной информации с научно обоснованным знанием.

учебных предметов (прежде всего литературы, истории, общество знания);
через факультативные и элективные учебные предметы (в том числе такие, как «Экранизация русской классики», «Шедевры отечественного кинематографа», «Вечные темы в киноискусстве» и др.);
во внеурочной деятельности учащихся
кружки любителей кино;
проектно-исследовательская деятельность;

учебных предметов;

через факультативные и элективные учебные предметы;

во внеурочной деятельности учащихся;

через кружки любителей кино;

в работе проектно-исследовательской деятельности.

действенные средства воспитательной работы, исходя из следующих критериев (принципов), характеризующих подобную форму работы:

Наглядность.

Психологическая безопасность .

Идентификация.

Проблемность.

валентностью
для школьников,
в том числе для тех из них, кто испытывает сложности в концентрации внимания
и усвоении учебного материала на слух!