категории
Буракова Наталия Вартамовна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Практикум для педагогов развитие связной речи у детей дошкольного возраста
Содержание
- 1. Практикум для педагогов развитие связной речи у детей дошкольного возраста
- 2. Последовательность работы над связной речью: воспитание понимания
- 3. РАБОТА В ФОКУС-ГРУППАХСОСТАВЛЕНИЕ РАССКАЗА ПО ПРЕДЛОЖЕННОМУ АЛГОРИТМУ
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. РАБОТА В ФОКУС-ГРУППАХТРАНСЛЯЦИЯ ВОПРОСОВ УТОЧНЯЮЩЕЙ, ПРОБЛЕМНОЙ И ПОИСКОВОЙ НАПРАВЛЕННОСТИПО СЮЖЕТНОЙ КАРТИНЕ
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. РАБОТА В ФОКУС-ГРУППАХСОСТАВЛЕНИЕ ОПИСАНИЯПРЕДМЕТА, ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. РАБОТА В ФОКУС-ГРУППАХСОСТАВЛЕНИЕ РАССКАЗАПО СЕРИИ СЮЖЕТНЫХ КАРТИНОК
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. РАБОТА В ФОКУС-ГРУППАХСОСТАВЛЕНИЕ РАССКАЗАПО СЮЖЕТНОЙ КАРТИНЕ
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. РАБОТА В ФОКУС-ГРУППАХСОСТАВЛЕНИЕ РАССКАЗАС ПРИОРИТЕТНЫМ ВЫБОРОМ СЮЖЕТНОЙ КАРТИНЫ
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. РАБОТА В ФОКУС-ГРУППАХСОСТАВЛЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ СО СРАВНИТЕЛЬНЫМИКОНСТРУКЦИЯМИИ СРАВНИТЕЛЬНЫХ РАССКАЗОВС ОПОРОЙ НА НАГЛЯДНОСТЬ
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. РАБОТА В ФОКУС-ГРУППАХИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ: МНОГООБРАЗИЕ ПОДХОДОВ
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. РАБОТА В ФОКУС-ГРУППАХИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ: ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ…
- 39. Игра «Скажи наоборот» Подбор антонимов без опоры
- 40. Игра «Скажи наоборот»Подбор синонимов без опоры на
- 41. РАБОТА В ФОКУС-ГРУППАХЛЕКСИЧЕСКАЯ ИГРА«ЧЕТВЁРТЫЙ ЛИШНИЙ»
- 42. Предметная дифференциация (родовая). Дифференциация по месту звука
- 43. РАБОТА В ФОКУС-ГРУППАХЛЕКСИЧЕСКАЯ ИГРА«ЧЕТВЁРТЫЙ ЛИШНИЙ»И МНОГИЕ ДРУГИЕ…
- 44. Образование новых слов. Префиксальное словообразование Летел –
- 45. РАБОТА В ФОКУС-ГРУППАХИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ
- 46. Слайд 46
- 47. Слайд 47
- 48. Слайд 48
- 49. Слайд 49
- 50. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Последовательность работы над связной речью: воспитание понимания связной речи; воспитание диалогической связной речи; воспитание монологической связной речи» составление рассказа-описания; составление рассказа по серии сюжетных картинок; работа над составлением рассказа по картине; работа над пересказом; работа над
Слайд 1ПРАКТИКУМ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ
У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Подготовила
учитель-логопед высшей
Слайд 2Последовательность работы
над связной речью:
воспитание понимания связной речи;
воспитание диалогической
связной речи;
воспитание монологической связной речи»
составление рассказа-описания;
составление рассказа по серии сюжетных картинок;
работа над составлением рассказа по картине;
работа над пересказом;
работа над самостоятельным рассказом.
воспитание монологической связной речи»
составление рассказа-описания;
составление рассказа по серии сюжетных картинок;
работа над составлением рассказа по картине;
работа над пересказом;
работа над самостоятельным рассказом.
Слайд 7РАБОТА В ФОКУС-ГРУППАХ
ТРАНСЛЯЦИЯ ВОПРОСОВ УТОЧНЯЮЩЕЙ, ПРОБЛЕМНОЙ
И ПОИСКОВОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
ПО СЮЖЕТНОЙ КАРТИНЕ
Слайд 28РАБОТА В ФОКУС-ГРУППАХ
СОСТАВЛЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ
СО СРАВНИТЕЛЬНЫМИ
КОНСТРУКЦИЯМИ
И СРАВНИТЕЛЬНЫХ РАССКАЗОВ
С ОПОРОЙ НА НАГЛЯДНОСТЬ
Слайд 39Игра «Скажи наоборот»
Подбор антонимов без опоры на наглядность
добро – зло
толстый – тонкий
левый – правый
радость – горе
ранний – поздний
умный – глупый
горький – сладкий
мягкий – твёрдый
жидкий – густой
глубокий – мелкий
звонкий – глухой
холодный – горячий
ласковый –
жадный –
цветной –
запутанный –
беззащитный –
прозрачный –
великодушный –
Слайд 40Игра «Скажи наоборот»
Подбор синонимов без опоры на наглядность
хрупкий –
потерянный –
нежный –
свирепый –
безрассудный –
волшебный –
глянцевый –
нерешительный –
долгий –
трудный –
лёгкий –
морозный –
нечестный –
сильный –
грамотный –
Слайд 42Предметная дифференциация (родовая).
Дифференциация по месту звука «с» в слове.
Предметная дифференциация
(родовая).
Дифференциация звуков «с» и «сь» (твёрдый – мягкий).
Дифференциация звуков «с» и «сь» (твёрдый – мягкий).
Предметная дифференциация (видовая).
Дифференциация по месту звука «с» в слове.
Слайд 44Образование новых слов. Префиксальное словообразование
Летел – прилетел, взлетел, улетел.
Едет
– приедет, заедет, уедет, въедет, съедет.
Шёл – пришёл, ушёл, зашёл, вышел.
Шёл – пришёл, ушёл, зашёл, вышел.
домашние животные
дикие животные
домашние птицы
дикие птицы
рыбы
насекомые
деревья
цветы
инструменты
головные уборы
транспорт
игрушки
явления природы
продукты питания
школьные принадлежности электроприборы
ОСНОВНЫЕ ЛЕКСИЧЕСКИЕ ТЕМЫ
грибы
ягоды
овощи
фрукты
мебель
посуда одежда
обувь
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Игра «Собери семейку слов»
Снег – Снегурочка, снежинка, снеговик, снегирь.
«Чей хвост? Чья лапа? Чьё ухо?»
«Потерялись маленькие слова»
«Какой? Какая? Какое? Какие?»
«Доскажи словечко»
«Большой – маленький»
«Когда это бывает?»
«Назови ласково»
«Один, два, пять»
Слайд 45РАБОТА В ФОКУС-ГРУППАХ
ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ
ДЛЯ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ:
ПУСТЬ МЫСЛЬ
ОПЕРЕЖАЕТ СЛОВО: ЧЕГО НЕ ДОЛЖНО БЫТЬ!
