Педагог-психолог Ширёва А.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Последствия для ребенка от разрыва с кровной семьей
Содержание
- 1. Последствия для ребенка от разрыва с кровной семьей
- 2. Последствия от разрыва с кровной
- 3. Привязанность - это стремление (и способность) к
- 4. Цикл формирования привязанности в первый год жизни
- 5. Цикл формирования привязанности на втором году
- 6. Необходимые условия, для формирования привязанности Удовлетворение потребностей
- 7. Нарушение формирования привязанности
- 8. Способность устанавливать отношения (привязанность) не безгранична
- 9. Виды нарушения привязанности Негативная (невротическая)Амбивалентная ИзбегающаяРазмытая Дезорганизованная
- 10. Последствия нарушенной привязанностиНевозможность устанавливать теплые отношения, дружить,
- 11. «Считается, что самое ужасное, что может произойти
- 12. Особенности переживания ребенком горяПроявляют странности поведения
- 13. Спасибо за внимание!
Последствия от разрыва с кровной семьей для развития ребенка рассматривается в двух аспектах: Нарушение
Слайд 1Последствия от разрыва с кровной семьей для развития ребенка, оставшегося без
попечения родителей
Слайд 2 Последствия от разрыва с кровной семьей для развития ребенка рассматривается в
двух аспектах:
Нарушение привязанности
Особенности переживания горя и потери у ребенка
Слайд 3Привязанность - это стремление (и способность) к длительной эмоциональной близости
с другим человеком и потребность эту близость сохранить.
Потребность в привязанности - т.е. в устойчивых позитивных отношениях со значимым взрослым и ближайшим окружением - является жизненно необходимой для нормального развития ребенка.
Привязанность - это глубинный и всегда взаимный процесс, в котором участвуют и ребенок, и мать (или любой другой постоянно ухаживающий за ребенком взрослый).
Потребность в привязанности - т.е. в устойчивых позитивных отношениях со значимым взрослым и ближайшим окружением - является жизненно необходимой для нормального развития ребенка.
Привязанность - это глубинный и всегда взаимный процесс, в котором участвуют и ребенок, и мать (или любой другой постоянно ухаживающий за ребенком взрослый).
Слайд 4Цикл формирования привязанности в первый год жизни ребенка
У ребенка возникает потребность
Ребенок проявляет беспокойство, плачет
Взрослый удовлетворяет потребность ребенка
У ребенка формируется доверие к взрослому
Слайд 5Цикл формирования привязанности
на втором году жизни ребенка
У ребенка возникает потребность
Взрослый либо удовлетворяет потребности ребенка, либо ограничивает, говорит «нет»
Ребенок либо слушается, либо не подчиняется, либо спорит со взрослым
Взрослый реагирует соответственно
Слайд 6Необходимые условия, для формирования привязанности
Удовлетворение потребностей ребенка, забота основанная на
интересе
Позитивное взаимодействие, эмоционально окрашенное общение, телесный контакт
Восприятие ребенка, как своего
Позитивное взаимодействие, эмоционально окрашенное общение, телесный контакт
Восприятие ребенка, как своего
Слайд 7Нарушение формирования привязанности
У ребенка возникает потребность
Ребенок плачет, проявляет беспокойство
Взрослый не удовлетворяет потребности ребенка
Ребенок вместо доверия испытывает гнев
Слайд 9Виды нарушения привязанности
Негативная (невротическая)
Амбивалентная
Избегающая
Размытая
Дезорганизованная
Слайд 10Последствия нарушенной привязанности
Невозможность устанавливать теплые отношения, дружить, любить, в будущем -
заботится о собственных детях
Проблемы с законом
Хорошо развита реакция, интуиция, наблюдательность в ущерб развитию логического мышления, внимания, памяти
Низкая самооценка
Разного рода зависимости
Жестокость по отношению к людям и животным
Проблемы с законом
Хорошо развита реакция, интуиция, наблюдательность в ущерб развитию логического мышления, внимания, памяти
Низкая самооценка
Разного рода зависимости
Жестокость по отношению к людям и животным
Слайд 11«Считается, что самое ужасное, что может произойти с человеком, – это
потеря ребенка. На самом деле потеря родителя для ребенка гораздо страшнее. Ведь даже самый любимый ребенок – это только часть нашей жизни, а родитель для маленького ребенка – весь его мир»
Мария Капилина
Мария Капилина
Слайд 12Особенности переживания
ребенком горя
Проявляют странности поведения (гиперпослушность, замкнутость, отказ от развлечений,
молчаливость и т.п.)
Предпочитает общество маленьких детей (еще не умеющих говорить), очень пожилых людей, домашних животных
Длительно выполняют однообразные действия, предпочитают рутинную работу
Гнев, немотивированные вспышки ярости, аутоагрессия
Дисфории – продолжительные периоды дискомфорта, раздражения
Мучительное чувство вины
Апатия, вялость, возрастной регресс
Периоды горевания обычно сменяются просветами (ребенок радуется, играет)
Период горевания длиться от полугода до двух лет.
Предпочитает общество маленьких детей (еще не умеющих говорить), очень пожилых людей, домашних животных
Длительно выполняют однообразные действия, предпочитают рутинную работу
Гнев, немотивированные вспышки ярости, аутоагрессия
Дисфории – продолжительные периоды дискомфорта, раздражения
Мучительное чувство вины
Апатия, вялость, возрастной регресс
Периоды горевания обычно сменяются просветами (ребенок радуется, играет)
Период горевания длиться от полугода до двух лет.
