Презентация, доклад на тему Портфолио учителя-логопеда (I часть)

Образование – Высшее
Место работы – Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Начальная школа - детский сад» г. Усинска
Квалификация – Высшая (аттестация в 2011 г.)
Педагогический стаж работы–22 лет
Логопедический стаж работы–16 лет
Координаты – 89125520965
Эл.почта – i – ilona.shev – ilona.shev@yandex.ru
Skype – shevlyak558

классов»

В 1994 году – Уральский ордена «Знак Почёта» Государственный Педагогический Университет
по специальности
«Олигофренопедагог и логопед»

качестве воспитателя во вспомогательной школе-интернате №16 г.Шадринска.

Мой логопедический стаж начался с сентября 1998 года в этой же специально-коррекционной школе
VIII типа.

В августе 2000 года была принята учителем-логопедом в МОУ ПМПЦ г.Усинска. С апреля 2014 г. – Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Начальная школа - детский сад» г. Усинска (МБОУ «НШДС» г. Усинска)

Образовательном Центре Компьютерной Грамоты г.Усинска в мае 2001 года
СВИДЕТЕЛЬСТВО

общение и другие формы взаимодействия с детьми любого возраста;
обследовать состояние речи ребенка, определить структуру и степень выраженности имеющегося у ребенка речевого дефекта;
комплектовать, с учетом имеющегося дефекта, группы детей, организовывать индивидуальные и групповые занятия по исправлению нарушений речи, восстановлению нарушенных функций;
организовать педагогическое взаимодействие с учителями и воспитателями в плане  коррекции имеющихся у детей речевых дефектов;
оказать консультативную помощь родителям детей, имеющих проблемы в речевом развитии.
А также:
выполнить инструментальный (зондовый) логопедический массаж;
работать с заикающимися по методике БОС;
работать в различных  компьютерных программах;
работать на интерактивной доске.

г. – Грамота МОУ «ЦППРиК»
2003 г. – Благодарность ИМЦ УО администрации МО «Город Усинск»
2004 г. – Грамота УО администрации МО «Город Усинск»
2005 г. – Благодарность МОУ ЦППРиК
2005 г. – Благодарственное письмо ИМЦ УО администрации МО «Город Усинск»
2009 г. – Грамота МО Республики Коми
2010 г. – Благодарность МОУ «ЦППРиК»
2013 г. – Благодарственное письмо Главы МО ГО «Усинск»

(при ФФН, ОНР);
развитие общей, артикуляционной и мелкой моторики;
развитие фонематического восприятия, слуховой памяти и внимания;
формирование навыков звукового анализа, слоговой структуры слова;
развитие лексико-грамматической стороны речи (при ОНР).

моторики.
Задачи:
целенаправленно воздействовать на поражённые участки артикуляционных органов, активизируя и восстанавливая
их деятельность;
оживить, заставить работать поражённые мышцы и
восстановить нарушенное звукопроизношение.

коррекция речи у детей и взрослых с различной речевой патологией (заикание, логоневрозы, речевая тревога, нарушения темпа речи) по методу биологической обратной связи с максимальной дыхательной аритмией сердца.

коррекция нарушения чтения (дислексии).

дисграфических ошибок у учащихся класса КРО в 2011-2012 уч.г., 2012-2013 уч.г., 2013-2014 уч.г.

уч.г.

с младшими школьниками, считаю, что проблема нарушений письма и их преодоление, является одной из самых актуальных. Число учащихся, имеющих специфические ошибки на письме, растёт. По данным Парамоновой Л.Г. отклонения в формировании письменной речи имели место у 30% учащихся, то есть почти у каждого третьего ученика! Это свидетельствует не только о невероятно большой распространенности дисграфии, но также и о трудности ее преодоления.
Цель: формирование грамотного письма у учащихся.
Формы и методы работы: поиск, исследование.
Прогнозируемый результат. Применение технологии «Коррекция нарушений письма» позволит эффективно формировать у учащихся навыки грамотного письма.

Тема, цель

логопункте. - М., 1991.
Корнев А.Н. Дислексия и дисграфия у детей. - С.Пб., 1998.
Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах. - М., 1999.
Лалаева Р.И.,Венедиктова Л.В. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников. - С.-Пб., 2001.
Основы теории и практики логопедии. /Под ред. Р.Е.Левиной. - М., 1968.
Садовникова И.Н. Нарушение письменной речи и их преодоление у младших школьников. - М., 1998.
Ястребова А.В. Коррекция нарушений речи у учащихся общеобразовательной школы. - М., 1984.
Ресурсы Интернета.

Литература

портфолио