Презентация, доклад на тему Портфолио классного руководителя (педагогический опыт)

портфолио

благодарственные письма
Заключение

Содержание

Миргасимовна
1962 года рождения.
Образование средне-специальное.
В 1981 году закончила Каршинское педагогическое училище имени Зебуниссо по специальности воспитатель в дошкольных учреждениях.
Трудовой стаж по данной специальности 30 лет.
Стаж работы в МБОУ СОШ села Ангасяк 18 лет.

Повышение квалификации:
с 9 января по 15 января 2008года прошла краткосрочное обучение в Башкирском институте развития образования по программе «Современные технологии обучения в начальных классах» в объёме 72 часов. Выдано удостоверение № 6993

с 28 марта по 2 апреля 2011 года прошла краткосрочное обучение в ГАОУ ДПО Институт развития образования Республики Башкортостан по программе «Реализация федерального государственного стандарта нового поколения в системе начального образования » в объёме 72 часов. Выдано удостоверение № 15524


с 25 ноября по 30 ноября 2013 года прошла краткосрочное обучение в ГАОУ ДПО Институт развития образования Республики Башкортостан по программе «Информационные и телекоммуникационные технологии в образовательной деятельности учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО » в объёме 72 часов. Выдано удостоверение ПК №008247 - 13003

I квалификационная категория по итогам аттестации 2010 года

к каждой детской душе,
подарить детям
частичку своего сердца.

Педагогическое кредо

современные педагогические технологии, осуществляю оптимальный отбор методов, средств и форм обучения. В процессе обучения стараюсь решать разнообразные проблемные ситуации. На всех уроках стараюсь включать задания творческого характера, задания на развитие памяти, логического мышления, внимания. На уроках русского языка вырабатываю орфографическую зоркость с помощью индивидуального дидактического материала. На уроках дети самостоятельно подбирают дополнительные сведения по изучаемым темам, выполняют творческие работы. Включаю в работу систему тестов по всем предметам, провожу нетрадиционные контрольные работы. Провожу диагностическую работу. Стараюсь всеми доступными средствами достичь взаимодействия, согласия с родителями в воспитании общей культуры детей, в создании эмоционально-благоприятного климата, ориентированного на общечеловеческие ценности.

Самоанализ педагогической деятельности

работе педагогического коллектива для развития творческой личности». Методический совет работает над проблемой: «Развитие профессиональной компетенции учителя, как условия достижения современного качества образования в условиях ФГОС нового поколения». коллектива »

различных образовательных технологий . Задачи:
Воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям , воспитание нравственных и духовных качеств личности .
Использование технологии проектной деятельности с целью формирования академических знаний, умений, навыков.
Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий.

Работаю над проблемой «Развитие творческих и познавательных способностей младших школьников».

негативных особенностей эмоционально-личностной сферы;
На коррекцию индивидуальных недостатков развития.

Свою работу направляю:

Пронина, издательство «Баласс» 2013 г.; «Математика» М. И. Моро, М. А. Бантова, издательство «Просвещение» 2014 г.; «Литературное чтение» Р. Н. Бунеев, Е.В. Бунеева. издательство «Баласс» 2013 г.; «Окружающий мир» А.А. Вахрушев , А.А. Бурский , О.В. Рутиан, издательство «Баласс» 2013.
Комплект является целостной системой, построенной на единой психолого-педагогической основе.

в своей работе использую:

цветные иллюстрации учебников органично сопровождают текст, подключая к усвоению материала зрительную память учащихся.
Рабочие тетради составлены в соответствии с темами учебника. Они помогают учащимся более полно и глубоко усвоить материал.
Различные задания творческого характера: дополняющие материал учебников, позволяет сделать урок интереснее.

и успеха
Организация учебного сотрудничества учащихся

Актуализация субъектного опыта учащихся
Использование рефлексивных методов и приёмов

Использование проектных форм работы
Включение детей и родителей в проектную деятельность

показатели владения современными технологиями

Личностно-ориентированное обучение

Проектные методы обучения

Личностно-ориентированное обучение

ИК Т -технологии

деятельности обучающихся, их адаптация к жизни в обществе.

свободного развития его членов;
Развитие социальных умений навыков функционирования коллектива в обществе (взаимодействие с педагогическим коллективом, классным руководителем, администрацией,
родителями);
Развитие познавательного интереса, поддержание интереса к учебе;
Совершенствование условий для развития потребностей в самопознании, самовоспитании, саморазвитии,
самоопределении нравственных ценностей и ведущих жизненных ориентиров;
Формирование навыков здорового образа жизни;
Воспитание гражданственности и приобщение к духовным ценностям своего Отечества.

Задачи

выставок

Посещения на дому.
Беседы в неформальной обстановке

Тестирование и анкетирование родителей

Индивидуальные беседы

умеем творить!

и мамы !

в обучении

Повышать эффективность
использования ИКТ- технологии

Продолжить формирование
методической копилки

Совершенствовать технологии
исследовательской и проектной
деятельности

-

-

они путем правильного обучения и воспитания сделались хорошими людьми - это в нашей власти. .