ОГБОУ СПО «Ульяновский авиационный колледж»
г. Ульяновск, 2015 год
Направление:
«Инновации профессионального образования»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Персональный сайт преподавателя СПО как условие проектирования индивидуальной образовательной траектории студента
Содержание
- 1. Персональный сайт преподавателя СПО как условие проектирования индивидуальной образовательной траектории студента
- 2. Цель и задачи проектаЦель проекта: формирование условий
- 3. Цель и задачи проектаЗадачи проекта:
- 4. Веб-страница – сетевой документ, открываемый в браузере.
- 5. Типы сайтов: Сайт визиткаПерсональный сайтКорпоративный сайтИнтернет-каталогИнтернет-магазин
- 6. АктуальностьГлавное изменение в обществе, влияющее на ситуацию
- 7. Ожидаемые результатыПовышение качества обучения и успеваемости студентов;
- 8. Этапы реализации проекта1 этап. Подготовительный 2 этап. Практический 3 этап. Аналитический
- 9. Подготовительный этапЦель: анализ литературы по информационно-коммуникационным технологиям
- 10. 1. Подготовительный этапНужен ли преподавателю персональный сайт?Должны
- 11. 1. Подготовительный этапКакие основные разделы должны быть на сайте?
- 12. 2. Практический этапЦель: наполнение персонального сайта контентом;
- 13. 2. Практический этапСоздание сайтаWeb-страница на nsportal.ruОн-лайн конструкторы
- 14. 2. Практический этапПрограммный продукт находится в свободном доступе в сети Internetaam73.ru
- 15. 2. Практический этапРаздел «Преподаваемые дисциплины»Процесс авторизацииИнформация, доступная для всех
- 16. 3. Аналитический этапЦель: анализ полезности персонального
- 17. 3. Аналитический этапПосещаемость сайтаКак часто Вы посещали
- 18. 3. Аналитический этапВлияние наличия сайта преподавателя на успеваемость и качество обученности студентов
- 19. ЗаключениеФормирование у студентов осознанной потребности в использовании сайта способствует повышению уровня успеваемости и качества знаний
- 20. Спасибо за внимание
Цель и задачи проектаЦель проекта: формирование условий для проектирования индивидуальной образовательной траектории студента в процессе организации самоуправляемого обучения.
Слайд 1МАРДАМШИНА Анна Александровна, преподаватель первой категории
ЕРШОВА Нина Александровна, преподаватель первой категории
Персональный
сайт преподавателя СПО
как условие проектирования
индивидуальной образовательной траектории студента
Слайд 2Цель и задачи проекта
Цель проекта:
формирование условий для проектирования индивидуальной образовательной
траектории студента в процессе организации самоуправляемого обучения.
Слайд 3Цель и задачи проекта
Задачи проекта:
формирование образовательного пространства для
саморазвития студентов и взаимодействия с преподавателем;
создание персонального сайта преподавателя;
формирование материала для сайта;
организация работы студентов с сайтом преподавателя;
формирование у студентов осознанной потребности в использовании сайта;
повышение успеваемости и качества обученности.
создание персонального сайта преподавателя;
формирование материала для сайта;
организация работы студентов с сайтом преподавателя;
формирование у студентов осознанной потребности в использовании сайта;
повышение успеваемости и качества обученности.
Слайд 4Веб-страница – сетевой документ, открываемый в браузере.
Браузер – программа для
просмотра веб-страниц (Internet Explorer, Firefox, Mozilla, Netscape, Opera.
Сайт – это набор отдельных веб-страниц, которые связаны между собой ссылками и единым оформлением.
Карта сайта – одна из страниц сайта, информация на которой аналогична разделу «Содержание» обычной книги. Используется как элемент навигации. В карте сайта представлен полный перечень разделов и/или всех страниц, имеющихся на сайте.
Сайт – это набор отдельных веб-страниц, которые связаны между собой ссылками и единым оформлением.
Карта сайта – одна из страниц сайта, информация на которой аналогична разделу «Содержание» обычной книги. Используется как элемент навигации. В карте сайта представлен полный перечень разделов и/или всех страниц, имеющихся на сайте.
Слайд 6Актуальность
Главное изменение в обществе, влияющее на ситуацию в сфере образования, —
ускорение темпов развития. Поэтому колледж должен готовить своих студентов к переменам, развивая у них такие качества, как мобильность, динамизм,
конструктивность, информативность.
Одним из шагов применения информационных технологий преподавателем является создание персонального сайта.
конструктивность, информативность.
Одним из шагов применения информационных технологий преподавателем является создание персонального сайта.
Слайд 7Ожидаемые результаты
Повышение качества обучения и успеваемости студентов;
Осознанная потребность в
получении своевременной информации и ее использовании
Взаимодействие преподавателя со студентами и их родителями;
Взаимодействие преподавателя со студентами и их родителями;
Слайд 9Подготовительный этап
Цель:
анализ литературы по информационно-коммуникационным технологиям в сфере образования;
проведение
анкетирования с целью выявления необходимости разработки сайта и его разделов.
Методы и средства:
анализ и синтез, конкретизация, моделирование и обобщение, классификация.
Ожидаемый результат:
карта сайта
Методы и средства:
анализ и синтез, конкретизация, моделирование и обобщение, классификация.
Ожидаемый результат:
карта сайта
Слайд 101. Подготовительный этап
Нужен ли преподавателю персональный сайт?
Должны ли быть ограничения доступа
к материалам сайта?
Если бы у преподавателя бы сайт, как часто вы посещали бы его?
Слайд 122. Практический этап
Цель:
наполнение персонального сайта контентом;
организация работы студентов
и родителей с сайтом;
Методы и средства:
наблюдение, беседы, эксперимент.
Ожидаемый результат:
проявление интереса к наличию сайта (через счетчик посещений и обратную связь);
влияние сайта на успеваемость студентов
Методы и средства:
наблюдение, беседы, эксперимент.
Ожидаемый результат:
проявление интереса к наличию сайта (через счетчик посещений и обратную связь);
влияние сайта на успеваемость студентов
Слайд 132. Практический этап
Создание сайта
Web-страница на nsportal.ru
Он-лайн конструкторы веб-сайтов:
Ucoz.ru – http://www.ucoz.ru/,
Google sites - http://sites.google.com/,
Yandex.narod - http://narod.yandex.ru/,
Jimbo - http://www.jimbo.com/,
Web Page Maker - http://www.webpage-maker.com/,
Taba.ru –
http://taba.ru/
Слайд 142. Практический этап
Программный продукт находится в свободном доступе в сети Internet
aam73.ru
Слайд 152. Практический этап
Раздел «Преподаваемые дисциплины»
Процесс авторизации
Информация, доступная для всех
Слайд 163. Аналитический этап
Цель:
анализ полезности персонального сайта преподавателя
влияние сайта
на успеваемость и качество обученности студентов
внесение изменений в карту сайта
Методы и средства:
анализ и синтез, обобщение.
Ожидаемый результат:
повышение успеваемости и качества обученности студентов
внесение изменений в карту сайта
Методы и средства:
анализ и синтез, обобщение.
Ожидаемый результат:
повышение успеваемости и качества обученности студентов
Слайд 173. Аналитический этап
Посещаемость сайта
Как часто Вы посещали сайт?
Сообщили Вы родителям о
сайте?
Отслеживали Вы свою успеваемость на сайте?
Слайд 183. Аналитический этап
Влияние наличия сайта преподавателя на успеваемость и качество обученности
студентов
Слайд 19Заключение
Формирование у студентов осознанной потребности в использовании сайта способствует повышению уровня
успеваемости и качества знаний
