Презентация, доклад на тему Педсовет Новой школе – новые педагогические технологии или чему еще нам надо учиться

директора по УВР
Т.Ю. Серегина

учение).

Технология - это детально прописанный путь осуществления той или иной деятельности в рамках выбранного метода.

в него действия представлены в определенной последовательности и предполагают достижения прогнозируемого результата.

Педагогическая технология отвечает на вопрос:

КАК УЧИТЬ РЕЗУЛЬТАТИВНО?

обучения (почему и для чего);
отбор и структура содержания (что);
оптимальная организация учебного процесса (как);
методы, приемы и средства обучения (с помощью чего);
а так же учет необходимого реального уровня квалификации учителя (кто);
и объективные методы оценки результатов обучения (так ли это).

учебной и исследовательской деятельности, дальнейшему продолжению образования, профессиональному выбору,
охрану здоровья учащихся

н

А

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ

дискуссионные технологии, педагогическая студия, педагогические мастерские, деловая игра и др

исследовательские методы в обучении;

проектные методы обучения;

технологию «дебаты»;

технологию тренингового обучения

лекционно-семинарско-зачетную систему обучения

технологию развития «критического мышления»;

технологию использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и другие видов обучающих игр

обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа);

информационно-коммуникационные технологии;

здоровьесберегающие технологии

систему инновационной оценки «портфолио» и др;

технологию дистанционного обучения и др.

К числу современных образовательных технологий можно отнести:

чел.
эвристическое обучение-7 чел.
дискуссионные технологии -12 чел.
Педагогическая студия-2 чел.
деловая игра-14 чел
исследовательские методы  в обучении-12 чел
технологию «дебаты»-7 чел
Технологию тренингового  обучения-1 чел
лекционно-семинарско-зачетную систему обучения -9 чел
технологию  развития «критического мышления»-9 чел
обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)-16 чел
информационно-коммуникационные технологии-20 чел
систему   инновационной оценки «портфолио»5 чел

до 50%
проговаривание – до 70%
личное участие в изучаемой деятельности (деловая игра и др)
– до 90%

современных педтехнологий с учетом предпочтений педагогов.
2. Создать в каждом МО банк данных методических разработок учителей школы, практикующих использование современных педагогических технологий.
3.Сместить акценты в методиках и технологиях образовательной деятельности в сторону формирования оптимальных способов самостоятельной деятельности школьников. Формировать у них практические навыки самообразования. Увеличить время на самостоятельную работу (проектирование, исследовательская и экспериментальная деятельность). Усилить дифференциацию и индивидуализацию образовательного процесса.