Презентация, доклад на тему Педсовет на тему Результаты, проблемы, эффекты этапа введения ГОС, вопросы преемственности в обучении и воспитании учащихся начальной и средней школы

и воспитании учащихся начальной и средней школы»
 

ногу со временем и при этом сохранять свое уникальное лицо, свои корни, те ценности, которые веками закладывались в обществе, должна не только учить, но и воспитывать человека и гражданина».

Цель работы педагогического совета:
оценить работу школы по ГОС НОО
и составить план действий
администрации и педагогического
коллектива, который необходимо выполнить
В ходе работы по новым ГОС ООО.

первыми резуль
татами внедрения
ГОС НОО.
( ШМО начальных
классов)

3. Выработать план
действий админист
ации и педагогичес
кого коллектива
Которые нужно
выполнить
в ходе
работы по новым
ГОС ООО.

группы требований к результатам освоения обучающимися ООП ООО.
Сколько разделов включает ООП ООО? ООП НОО?
Определите, какой компонент системы условий пропущен: психолого-педагогические, финансовые, материально-технические, информационно-методические?

ООП ООО, требования к структуре ООП ООО, требования к реализации ООП ООО.

к обучению и познанию
ценностно-смысловые установки
социальные компетенции, личностные качества

Метапредметным
универсальные учебные действия:
познавательные
регулятивные
коммуникативные

Предметным
опыт деятельности специфической для данной предметной области
система основополагающих элементов научного знания

в государственных и муниципальных образовательных учреждениях
повышение квалификации один раз в пять лет
финансовые условия
норматив финансирования не зависит от количества учебных дней в неделю
материально-технические условия
функциональный подход к определению условий
(возможность получения информации различными способами, проведения экспериментов, создания материальных объектов и др.)
возможность для беспрепятственного доступа обучающихся с ОВЗ к объектам инфраструктуры
информационная среда образовательного учреждения

универсальными действиями, 
чтобы уметь решать любые задачи.

В основе ГОС ОО лежит системно-деятельностный подход

постановка и решение проблемы

самоопределение

вопросы общения

размышлять на заданную тему. Его строгие правила заставляют анализировать и чётко формулировать свои мысли, использовать ёмкие понятия, учат обобщать, выделять главное.
Классический синквейн – это пятистрочная форма, составленная по следующим правилам:

фамилия, понятие;
вторая строка содержит два слова – определение предмета, темы стихотворения;
третья строка содержит три глагола, определяющие деятельность, функции главного слова синквейна;
четвёртая строка содержит предложение из четырёх слов, раскрывающее смысл главного слова синквейна;
пятая строка – одно слово, определяющее эмоцию автора по отношению к главному слову синквейна.

2

УРОК
Современный, технологичный
Развивает, совершенствует, организовывает
Залог успешного развития ученика
Поиск

УРОК
Традиционный, творческий
Мотивирует, воспитывает, обучает
Позволяет применить знания на практике
Мастерство

материалы ГОС для основной школы.
Методическим объединениям учителей-предметников способствовать изучению и
накоплению опыта по данной проблеме, выносить трудные вопросы на обсуждение
заседаний МО, семинары, педагогические советы.
4. Обеспечить условия для работы по новому государственному образовательному стандарту основного общего образования:
Своевременно направлять учителей на курсы повышения квалификации по вопросам работы по новым ГОС ООО.
Создавать информационно-развивающую среду в ходе работы по новым ГОС (оснащение кабинетов, наличие соответствующих учебно-методических комплектов, программ).
5. Организовывать методическую поддержку учителям:
Провести расширенное заседание методического объединения учителей гуманитарного и естественно - математического цикла по вопросам перехода на ГОС ООО.
6. Всем педагогам к следующему педагогическому совету изучить вопрос метапредметности .

ему, чтобы он был счастлив, успешен в учебе.