Презентация, доклад на тему Педагогический совет Родители и школа: пути достижения воспитательного взаимодействия

директора по воспитательной работе
МОУ лицей «МОК № 2», г.Джанкой, Республика Крым
Январь, 2019 г.

основные формы взаимодействия классных руководителей с родителями.

директора по ВР
Семья и школа: пути эффективного взаимодействия (из опыта работы)
Жукова Ж.В., классный руководитель 9-А класса
Формы сотрудничества с родителями в дополнительном образовании
Хаведжи-Пона Э.А., педагог дополнительного образования
Современные модели взаимодействия ОУ с семьей
Донина А.А., педагог дополнительного образования

его личности огромна»

школы и семьи состоит в создании благоприятных условий для личностного развития и роста детей, организации активной жизни человека, ведущего достойную жизнь.

Основная
задача педагога в организации взаимодействия с родителями –
активизировать педагогическую, воспитательную деятельность семьи, придать ей целенаправленный, общественно значимый характер.

Школа взаимодействует с
родителями в следующих
направлениях:

информационное,
воспитательно-развивающее,
формирующее,
охранно–оздоровительное,
контролирующее,
бытовое.

и учебный процесс

Рекомендации по этике
взаимоотношений с родительской
общественностью:
1. Чтобы иметь влияние на родителей, надо с уважением относиться к детям. Не критиковать личность ученика перед родителями, анализировать недостатки и отрицательные явления. Необходимо уметь оказывать влияние на семью через ученика. 2. Родители должны видеть заботу не только об их ребёнке, но и обо всём ученическом коллективе. 3. Изучая воспитательные возможности семьи, нужно опираться на положительный опыт семейного воспитания. 4. Необходимо сделать так, чтобы родители не опасались доверить любую информацию о детях.

в поучениях, упрёках и жалобах. 6. Посещая семью, нужно подумать о возможных последствиях визита. 7. Вежливая черствость и бездушный формализм не лучше назиданий и командования. 8. Не нужно превращать родительское собрание в судилище над родителями трудных учеников, не сводить повестку дня лишь к вопросам успеваемости и дисциплины. 9. Надо стараться сделать так, чтобы воспитанник приносил в семью радость, мир и покой.

коллективом

группой
индивидуально

Совместная работа с родителями в школе

планируется по трём основным блокам:


1. Повышение уровня психолого – педагогических знаний:
Лекции, консультации, семинары, дни открытых дверей

2. Вовлечение родителей в образовательный процесс:
Родительские собрания, помощь в укреплении материально- технической базы

3. Участие родителей в управлении школой:
Совет лицея, Общешкольный родительский комитет, классные родительские комитеты

/В.А.Сухомлинский/

в интересах личности ребенка.
Классным руководителям активизировать работу с родителями, используя новые пути привлечения родителей к сотрудничеству.
Организовать День открытых дверей для родителей( посещение уроков родителями).