Выполнила:
Попова Л. В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Педагогические условия развития компетентности родителей
Содержание
- 1. Педагогические условия развития компетентности родителей
- 2. ФГОСГлавный результат – обеспечение социализации ребенкаПриоритетная задача – вовлечение родителей в образовательно-воспитательный процессФормирование компетентности родителей
- 3. Родительскаякомпетентность: знания о развитии, воспитании и обучении
- 4. Педагогические условия формирования компетентности у родителей: психолого-педагогическое
- 5. развитие у родителей способности к эмпатии,
- 6. Формы и методы работы образовательного учреждения с
- 7. родительский тренинг; переписка с родителями; родительский
- 8. Социальная и жизненная компетенция у детей – это приспособление ребенка к социальной действительности
- 9. Рекомендации для родителей по развитию социальной и жизненной компетенции у детей
- 10. принимайте ребенка таким, какой он есть;
- 11. с вниманием и уважением относитесь к
- 12. уважайте интересы детей; объясняйте ребенку предъявляемые
- 13. Рефлексия«Незаконченное предложение»Выберите одно из предложений и запишите
- 14. Слайд 14
ФГОСГлавный результат – обеспечение социализации ребенкаПриоритетная задача – вовлечение родителей в образовательно-воспитательный процессФормирование компетентности родителей
Слайд 1Педагогические условия развития компетентности родителей. Рекомендации для родителей по развитию социальной и
жизненной компетенции у детей.
Слайд 2ФГОС
Главный результат –
обеспечение социализации ребенка
Приоритетная задача – вовлечение родителей
в
образовательно-воспитательный процесс
Формирование компетентности родителей
Слайд 3Родительская
компетентность:
знания о развитии, воспитании и обучении детей;
практические умения по
воспитанию детей в семье;
создание условий для полноценного развития ребенка в семье.
создание условий для полноценного развития ребенка в семье.
Слайд 4Педагогические условия формирования компетентности у родителей:
психолого-педагогическое сопровождение семьи;
расширение знаний
о психолого-педагогических особенностях детей;
формирование мотивации родителей на успешное воспитание детей;
формирование мотивации родителей на успешное воспитание детей;
Слайд 5
развитие у родителей способности к эмпатии, рефлексии и самоконтролю;
обеспечение
атмосферы доброжелательности, взаимопомощи и взаимоуважения между участниками данного процесса.
Слайд 6Формы и методы работы образовательного учреждения с родителями:
университет педагогических знаний;
дни открытых дверей;
индивидуальные консультации;
конференция;
практикум;
посещения семей;
родительское собрание;
анкетирование;
индивидуальные консультации;
конференция;
практикум;
посещения семей;
родительское собрание;
анкетирование;
Слайд 7 родительский тренинг;
переписка с родителями;
родительский ринг (дискуссия);
мастер-класс;
видеопризентация
(слайд-шоу);
участие в выставках;
родительские чтения;
ролевая игра.
участие в выставках;
родительские чтения;
ролевая игра.
Слайд 8Социальная и жизненная компетенция у детей – это приспособление ребенка к
социальной действительности
Слайд 10 принимайте ребенка таким, какой он есть;
создавайте у ребенка хорошую
самооценку;
выступайте для ребенка примером для подражания;
адекватно реагируйте на поступки детей;
отзывайтесь на потребность ребенка в общении;
проявляйте заинтересованность к ребенку в процессе общения;
выступайте для ребенка примером для подражания;
адекватно реагируйте на поступки детей;
отзывайтесь на потребность ребенка в общении;
проявляйте заинтересованность к ребенку в процессе общения;
Слайд 11 с вниманием и уважением относитесь к вопросам, просьбам и жалобам
ребенка;
помните, что ребенок имеет право голоса;
запрещайте ребенку обижать других детей;
отмечайте и поддерживайте успехи детей;
поощряйте стремление ребенка научиться сделать что-то;
соблюдайте принципы равенства и сотрудничества с детьми;
помните, что ребенок имеет право голоса;
запрещайте ребенку обижать других детей;
отмечайте и поддерживайте успехи детей;
поощряйте стремление ребенка научиться сделать что-то;
соблюдайте принципы равенства и сотрудничества с детьми;
Слайд 12 уважайте интересы детей;
объясняйте ребенку предъявляемые к нему требования со
стороны близких;
стремитесь к тому, чтобы речь взрослых, окружающих ребенка, соответствовала нормам литературного языка.
стремитесь к тому, чтобы речь взрослых, окружающих ребенка, соответствовала нормам литературного языка.
Слайд 13Рефлексия
«Незаконченное предложение»
Выберите одно из предложений и запишите его законченный вариант.
Сегодня
было интересно…
Мне было трудно…
Я понял, что…
Теперь я могу…
Я почувствовал, что…
У меня получилось …
Меня удивило…
Мне захотелось…
Мне было трудно…
Я понял, что…
Теперь я могу…
Я почувствовал, что…
У меня получилось …
Меня удивило…
Мне захотелось…
