Презентация, доклад на тему Педагогические технологии обучения и воспитания детей дошкольного возраста с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения.

сферы и поведения

Выполнила
Андреева А.С.

дискомфорта у детей
повышение их активности и самостоятельности
устранение вторичных личностных реакций обусловленных эмоциональными нарушениями, таких как агрессивность, повышенная возбудимость, тревожная мнительность

исходный образ каждого психотерапевтического сеанса;
подъем в гору, чтобы увидеть с ее вершины панораму ландшафта;
следование вдоль ручья вверх или вниз по течению;
обследование дома;
наблюдение опушки леса и ожидание существа, которое выйдет из темноты леса.

техники «осознавания» гештальт-терапевт учит вниманию к непрерывному потоку его телесных и эмоциональных ощущений.

Укрепление здорового контакта с собой и окружающими. Гештальт-терапия позволяет определить, в каких ситуациях и на каком этапе нарушается наш так называемый «цикл контакта» (осознавание потребности – поиск удовлетворения – удовлетворение – усвоение полученного в результате опыта). Она также помогает понять, почему мы испытываем затруднения в общении и что заставляет нас избегать его.

Осознание своих насущных потребностей позволяет сосредоточиться на проблемах, актуальных для настоящего момента времени, и взять на себя ответственность за свое состояние.

т.д.
Игры с водой и песком
Вестибулярные движения
Ароматерапия
Массажеры, вибрирующие игрушки
Игры с туннелями и палатками
Сенсорные комнаты
Щётка Wilbarger
Проприоцептивная деятельность