классный руководитель 5 Б класса Журавков О.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Педагогическая характеристика класса
Содержание
- 1. Педагогическая характеристика класса
- 2. .Фото класса:
- 3. 1. Состав класса.
- 4. 2. Проживание детейСхема формирования 5 класса по месту проживания
- 5. 3. Схема формирования класса по начальной школе плюс прибывшие
- 6. 4. Успеваемость учащихся по итогам первой четверти
- 7. 5. Потенциал прироста отличников и ударников 5
- 8. 6. Мониторинг УУДОценка уровня УУД учащихся
- 9. 7. Анализ физического здоровья
- 10. 8. Характеристика классного коллективаАктив класса:Староста класса: Зам.
- 11. Лидеры класса:Девочки: Мальчики: Пытаются стать неформальными лидерами:Наблюдается обособленность от коллектива класса:
- 12. Интересы класса Внеурочная деятельность, 90% детей
- 13. Фамилия ребенка: Прибыл из ……школы, семья полная,
- 14. Фамилия ребенка:___________ Не полная
- 15. Фамилия ребенка: Семья полная, поздний ребенок. Прибыла
.Фото класса:
Слайд 1педагогическая характеристика 5 Б класса
МБОУ СОШ № 90
г. Железногорск Красноярский край
Составил:
Слайд 7
5. Потенциал прироста отличников и ударников 5 Б класс
Одна четверка….резерв на
отличника
Одна тройка…….резерв на ударника
Из указанного числа «троечников» не более 2 троек:………..
Не более 3 троек…….
Особое внимание прошу уделить:
Одна тройка…….резерв на ударника
Из указанного числа «троечников» не более 2 троек:………..
Не более 3 троек…….
Особое внимание прошу уделить:
Слайд 108. Характеристика классного коллектива
Актив класса:
Староста класса:
Зам. старосты:
Спорт: на уровне
город/край/ Россия:
Творчество: на уровне город/край/ Россия:
Не проявили себя:
Творчество: на уровне город/край/ Россия:
Не проявили себя:
Слайд 11Лидеры класса:
Девочки:
Мальчики:
Пытаются стать неформальными лидерами:
Наблюдается обособленность от коллектива класса:
Слайд 12Интересы класса
Внеурочная деятельность, 90% детей в классе чем то увлекаются,
занимаются в кружках или секциях
С удовольствием принимают участие в жизни школы (посвящение в пятиклассники, акция ко Дню пожилого человека, сбор подарков)
Домашние животные есть более чем у половины детей в классе
Девочки очень любят петь, держатся вместе, изгоев нет.
Мальчики все очень подвижные кроме …….. (состояние здоровья). Отношения в целом дружеские.
Критические интересы - МО - МО 1 человек…….с данным ребенком работает школьный психолог
Чрезмерных увлечений компьютерными играми не заметил
Вредных привычек не выявлено
С удовольствием принимают участие в жизни школы (посвящение в пятиклассники, акция ко Дню пожилого человека, сбор подарков)
Домашние животные есть более чем у половины детей в классе
Девочки очень любят петь, держатся вместе, изгоев нет.
Мальчики все очень подвижные кроме …….. (состояние здоровья). Отношения в целом дружеские.
Критические интересы - МО - МО 1 человек…….с данным ребенком работает школьный психолог
Чрезмерных увлечений компьютерными играми не заметил
Вредных привычек не выявлено
Слайд 13Фамилия ребенка: Прибыл из ……школы, семья полная, отклоняющееся поведение, жестокое отношение к
окружающим, драки, обостренное чувство справедливости, спортсмен, заниматься может на отлично по большинству предметов. Мои предложения контроль за дисциплиной, на уроках максимум загрузки, больше индивидуальной работы.
фото
Слайд 14 Фамилия ребенка:___________ Не полная семья, мама больная (кардиология). Психоэмоциональное состояние крайне
не устойчивое. На внешние раздражители реакция крик, слезы, ругань. Может кинуться в драку, схватить что лежит рядом (камень, стул и т.д.). Быстро отходит, добродушный, исполнительный, может не плохо учиться. Дети стали его сторониться, бояться. Были звонки от родителей с просьбами как то урезонить ______. Родители бояться за своих детей. Рекомендации- направить к узким специалистам -врачи. Психолог, психиатр.
Фото ребенка
Слайд 15Фамилия ребенка: Семья полная, поздний ребенок. Прибыла из г. ….. Ребенок
не научен учиться. Часто не выполняет д.з., обманывает (как реакция на давление), родители помогают, но мама очень занята на работе. Папа военный пенсионер. Добрая, отзывчивая, может заниматься намного лучше, чем сейчас. Рекомендации– только контроль, при не выполнении требований вызов или звонок родителям, ни в коем случае не закрывать глаза на нарушения.
Фото ребенка
