Презентация, доклад на тему Педагогическая диагностика

процедура,направленная на прояснение ситуации, выявление истинного уровня воспитанности.
В нашем случае – изучение результатов обучения и воспитания

прогностическая Воспитывающая

Функции педагогической диагностики:

группа методов – опросы. Они позволяют выявить ценностные ориентации учеников, позиции, отношение к сверстникам, окружающему миру и себе.
Вот примеры вопросов для 5 класса:
Что тебе нравится в школе, а что – нет?
Кто занимается с тобой дома?
По каким предметам тебе не хочется заниматься и почему?

и коллектив как сложную динамическую систему

процессе совместной работы.

Одновременно оценивается правильность ранее принятых решений.
Информация, полученная при этом позволяет быстро корректировать стиль отношений с детьми и методы воспитательной работы.

основные данные для планирования работы на следующий год

Наблюдение состоит в сборе, описании фактов, случаев, особенностей поведения учеников. Оно даёт возможность видеть учеников в естественных условиях.
Метод беседы – гибкий метод изученияучащихся.Беседа может быть стандартизованной и свободной.
При стандартизованной вопросы задаются в строгой последовательности, всем одни и те же для более удобной обработки.
Свободная беседа позволяет варьировать вопросы для получения более точных сведений, развёрнутых ответов.

Метод анкетирования даёт сведения о личсностных качествах, ценностях, мотивоах поведения. Анкеты бывают открытые (ответ формулирует сам ученик) и закрытые (выбрать один ответ из предложенных)
Метод незаконченного предложения, рассказа или рисунка
Социометрия позволяет выявить лидеров и изолированных детей, взаимные симпатии и сплочённость коллектива.

(5б) б) обязанность (3б) в) неприятна обязанность (1б)
2.В качестве классного руководителя я хочу показать:
а) своё умение работать с детьми (4б) б) себя как человека (3б )
в) таланты детей (5б)
3.Мои методы и формы воспитательной работы соответствуют возрасту и психическому развитию детей
а) всегда (5б) б) почти всегда (4б) в) не всегда 2б)
4.Важнейшими методами воспитания я считаю:
а) собственный пример (4б) б) пример родителей (5б) в) примеры из жизни и кинофильмов (3б)
5.Как классный руководитель я помогаю родителям:
а)в профориентации (3б) б) в хорошей успеваемости (2б) в) в воспитании хороших людей (5б)

(3б) б) здоровыми (4б) в) востребованными (5б)
7.Я хочу в детях видеть:
а) доброту (5б) б) умение аргументированно отстаивать своё мнение (4б) в) подчинение своих желаний воле коллектива (2б)
8.Так хочется , чтобы дети нашли своё личное счастье:
а) через удачное замужество (1б) б) в любви (5б) в) через брачный договор (3б)
9. Мои дети самые лучшие, потому, что они:
а) со мной никогда не спорят (1б) б) поддерживают мои идеи (4б)
в) выдвигают свои предложения и реализуют их (5б)
10. Я хочу быть классным руководителем потому, что:
а) заинтересован в будущем страны (3б) б) хочу помочь семье в воспитании детей (4б) в) хочу, чтобы мои ученики были счастливы (5б)