Презентация, доклад на тему Особые образовательные потребности для детей с РАС

О.Г.

- от аутизма нет таблеток.
Помочь ребенку с аутизмом может лишь ранняя диагностика и многолетнее квалифицированное педагогическое сопровождение.

853 случая
2013 г. – 1319 случаев
2014 г. – 1443 случая
2015 г. – 2160 случаев
2016 г. – 2241 случаев
2017 г. – 2842 случая

Данные МЗ МО подтверждающие увеличение числа аутичных детей в МО за последние несколько лет

с целью освоения им адаптированной основной общеобразовательной программы (АООП).

«особые образовательные потребности» во многом синонимично понятию «особые нужды» («special needs»)

2 группа — образовательные потребности, связанные с адаптацией содержания основной общеобразовательной программы;
3 группа — образовательные потребности, связанные с адаптацией способов подачи учебного материала;
4 группа — образовательные потребности, связанные с преодолением трудностей в развитии, социализации и адаптации.

4 группы особых образовательных потребностей

адаптации образовательной среды
Потребность в предварительной подготовке к фронтальному обучению
Потребности в адаптационном периоде на начальных этапах любой деятельности
Потребность в комплексном психолого-педагогическом сопровождении
Потребность в согласованности действий педагогов и родителей
Потребность в индивидуальной оценке образовательных результатов

Потребности, связанные с особой организацией образовательного процесса

замене академических/учебных целей на альтернативные
Потребность в упрощении содержания АООП

Потребности, связанные с адаптацией содержания основной общеобразовательной программы

дополнительной визуальной поддержке
Потребность в устранении двойных требований
Потребность в дроблении учебных задач на отдельные последовательные шаги

Потребности, связанные с адаптацией способов «подачи» учебного материала

поведения
Потребность в поддержке и развитии коммуникации
Потребность в формировании социально-бытовых навыков и навыков самообслуживания
Потребность в формировании адекватных представлений об эмоциях, способах их выражения и их причинах
Потребность в постепенном изменении привычного распорядка и расширении стереотипов

Потребности, связанные с преодолением трудностей в развитии, социализации и адаптации