2019
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Особенности организации учебной деятельности на уроках для обучающихся с ОВЗ (ЗПР)
Содержание
- 1. Особенности организации учебной деятельности на уроках для обучающихся с ОВЗ (ЗПР)
- 2. Задержка психического развития– нарушение развития, характеризующееся незрелостью психических и психомоторных функций
- 3. Портрет ученика 4 К класса Неустойчивое вниманиеНизкая работоспособностьНезрелость процессов мышленияНарушения звукопроизношенияНезрелость эмоционально-волевой сферы
- 4. Требования к урокам в классах для детей
- 5. Наличие специальных упражнений, направленных на развитие высших
- 6. Организационный момент Проверка домашнего задания Актуализация знаний
- 7. Игровые задания
- 8. Шифровальщик
- 9. Игровые задания
- 10. Памятка
- 11. Памятка
- 12. Памятка
- 13. Найди и исправь ошибки
- 14. Работа с образцом
- 15. Работа с образцом
- 16. Работа с учебником
- 17. Памятка
- 18. Домашнее задание
- 19. Преодоление ЗПРСтимулирование познавательной активности ребёнка со стороны взрослого
Задержка психического развития– нарушение развития, характеризующееся незрелостью психических и психомоторных функций
Слайд 2Задержка
психического развития
– нарушение развития, характеризующееся незрелостью психических и психомоторных функций
Слайд 3
Портрет ученика 4 К класса
Неустойчивое внимание
Низкая работоспособность
Незрелость процессов мышления
Нарушения звукопроизношения
Незрелость эмоционально-волевой
сферы
Слайд 4Требования к урокам в классах для детей с ОВЗ
Изучение нового
материала небольшими порциями
Многократное повторение материала в течение урока
Наличие наглядности на каждом уроке
Проведение физкультминутки
Переключение видов деятельности в целях выполнения охранительного режима
Многократное повторение материала в течение урока
Наличие наглядности на каждом уроке
Проведение физкультминутки
Переключение видов деятельности в целях выполнения охранительного режима
Слайд 5Наличие специальных упражнений, направленных на развитие высших психических функций
Работа по развитию
речи
Работа по расширению общего кругозора
Включение нескольких анализаторов
Оценка деятельности каждого ученика, поощрение за активность на уроке
Повторение ранее пройденного материала
Проверка выполнения домашнего задания
Работа по расширению общего кругозора
Включение нескольких анализаторов
Оценка деятельности каждого ученика, поощрение за активность на уроке
Повторение ранее пройденного материала
Проверка выполнения домашнего задания
Требования к урокам в классах для детей с ОВЗ
Слайд 6Организационный момент
Проверка домашнего задания
Актуализация знаний и подготовка к восприятию
нового материала
Сообщение новых знаний
Первичное закрепление и коррекция знаний
Закрепление полученных знаний в новых ситуациях
Повторение пройденного материала
Домашнее задание
Подведение итогов
Сообщение новых знаний
Первичное закрепление и коррекция знаний
Закрепление полученных знаний в новых ситуациях
Повторение пройденного материала
Домашнее задание
Подведение итогов
Этапы урока для детей с ОВЗ
