Педагог: Батагова Татьяна Владимировна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Особенности использования арт-терапевтических методик в коррекционной работе в классах с умеренной умственной отсталостью
Содержание
- 1. Особенности использования арт-терапевтических методик в коррекционной работе в классах с умеренной умственной отсталостью
- 2. Изотерапия- лечебное воздействие средствами изобразительного искусства: рисованием,
- 3. Изотерапия- лечебное воздействие средствами изобразительного искусства: рисованием, лепкой, декоративно-прикладным искусством 1. РисованиеРисование ватными палочками «Осеннее дерево».
- 4. Изотерапия- лечебное воздействие средствами изобразительного искусства: рисованием, лепкой, декоративно-прикладным искусством 1. Рисование Техника «выдувание».
- 5. Изотерапия- лечебное воздействие средствами изобразительного искусства: рисованием, лепкой, декоративно-прикладным искусством 1. РисованиеРисование губкой
- 6. Техника «Штриховка» – работа с карандашами, мелками.Изотерапия-
- 7. Вышивка лентами.
- 8. Создание коллажаИзотерапия- лечебное воздействие средствами изобразительного искусства:
- 9. АппликацияИзотерапия- лечебное воздействие средствами изобразительного искусства: рисованием,
- 10. Объёмная аппликация
- 11. Работа с крупамиИзотерапия- лечебное воздействие средствами изобразительного
- 12. Работа с крупамиИзотерапия- лечебное воздействие средствами изобразительного
- 13. Работа с крупамиИзотерапия- лечебное воздействие средствами изобразительного
- 14. Имаготерапия (театрально-исполнительская деятельность) Цель: развитие
- 15. Имаготерапия (театрально-исполнительская деятельность) Цель: развитие
- 16. Имаготерапия (театрально-исполнительская деятельность) Цель: развитие
- 17. Пальчиковая гимнастикаЦель: развитие мелкой моторики рук у
- 18. Ритмика. Цель: преодоление нарушений в развитии посредством
- 19. Кинезитерапия (музыкально-двигательная деятельность) Цель: коррекция
- 20. Кинезитерапия« Осенний бал»« Праздник клоунов»
- 21. Музыкотерапия – воздействие через восприятие музыки.
- 22. Игротерапия – метод коррекции посредством игры
- 23. Игротерапия – метод коррекции посредством игры
- 24. Игротерапия «Праздник клоунов»
- 25. Фототерапия – использование фотоматериалов и слайдов
- 26. Фототерапия – использование фотоматериалов и слайдов
- 27. Смехотерапия – этот вид психотерапии помогает
- 28. Слайд 28
Изотерапия- лечебное воздействие средствами изобразительного искусства: рисованием, лепкой, декоративно-прикладным искусством 1. Рисование- самый безопасный способ выпустить «пар» и снять напряжение.Рисование ладонями. « Букет»
Слайд 1Особенности использования арт-терапевтических методик в коррекционной работе в классах с умеренной
умственной отсталостью
Слайд 2Изотерапия- лечебное воздействие средствами изобразительного искусства: рисованием, лепкой, декоративно-прикладным искусством 1. Рисование- самый безопасный
способ выпустить «пар» и снять напряжение.
Рисование ладонями.
« Букет»
Слайд 3Изотерапия-
лечебное воздействие средствами изобразительного искусства:
рисованием, лепкой, декоративно-прикладным искусством
1. Рисование
Рисование ватными палочками
«Осеннее дерево».
Слайд 4Изотерапия-
лечебное воздействие средствами изобразительного искусства:
рисованием, лепкой, декоративно-прикладным искусством
1. Рисование
Техника «выдувание».
Слайд 5Изотерапия-
лечебное воздействие средствами изобразительного искусства:
рисованием, лепкой, декоративно-прикладным искусством
1. Рисование
Рисование губкой
Слайд 6Техника «Штриховка» – работа с карандашами, мелками.
Изотерапия-
лечебное воздействие средствами изобразительного искусства:
рисованием,
лепкой, декоративно-прикладным искусством
1. Рисование
Слайд 7Вышивка лентами.
« Тюльпаны»
Изотерапия-
лечебное воздействие средствами изобразительного искусства:
рисованием, лепкой, декоративно-прикладным искусством
2. Ручной художественный труд (декоративно-прикладное искусство)
Слайд 8Создание коллажа
Изотерапия-
лечебное воздействие средствами изобразительного искусства:
рисованием, лепкой, декоративно-прикладным искусством
2. Ручной художественный
труд (работа с бумагой, природным, бросовым материалом)
Слайд 9Аппликация
Изотерапия-
лечебное воздействие средствами изобразительного искусства:
рисованием, лепкой, декоративно-прикладным искусством
2. Ручной художественный труд
(природный, бросовый материал)
Слайд 10Объёмная аппликация
« Аквариум»
Изотерапия-
лечебное воздействие средствами изобразительного искусства:
рисованием, лепкой, декоративно-прикладным искусством
2. Ручной художественный труд (природный, бросовый материал)
Слайд 11Работа с крупами
Изотерапия-
лечебное воздействие средствами изобразительного искусства:
рисованием, лепкой, декоративно-прикладным искусством
2. Ручной
художественный труд (природный, бросовый материал)
Слайд 12Работа с крупами
Изотерапия-
лечебное воздействие средствами изобразительного искусства:
рисованием, лепкой, декоративно-прикладным искусством
2. Ручной
художественный труд (природный бросовый материал)
Слайд 13Работа с крупами
Изотерапия-
лечебное воздействие средствами изобразительного искусства:
рисованием, лепкой, декоративно-прикладным искусством
2. Ручной
художественный труд (природный бросовый материал)
Слайд 14
Имаготерапия
(театрально-исполнительская деятельность)
Цель: развитие речи детей средствами театрализованных игр
«Колядки»
Театрально-исполнительская деятельность вызывает
у детей желание взаимодействовать со взрослыми, сверстниками, включаться в исполнение по ролям песенок, потешек, закрепляет умение передавать различные движения, стимулирует образно-игровые проявления при использовании костюмов персонажей.
Слайд 15
Имаготерапия
(театрально-исполнительская деятельность)
Цель: развитие речи детей средствами театрализованных игр
«Рыцарский турнир»
Способствует интенсивному
развитию эмоционально-личностной сферы обучающихся. Помогает учиться выразительно говорить, вести диалог, разыгрывать сказки, мини-сценки.
Слайд 16
Имаготерапия
(театрально-исполнительская деятельность)
Цель: развитие речи детей средствами театрализованных игр
«Зимушка-зима»
После применения театрализованной
деятельности как средства коррекции эмоциональной и коммуникативной сферы детей с нарушениями, наблюдается значительное повышение речевой активности и коммуникативной направленности речи, овладение смысловым аспектом человеческой мимики, естественных и экспрессивных жестов, развитие связной, диагностической речи.
Слайд 17Пальчиковая гимнастика
Цель: развитие мелкой моторики рук у детей с нарушениями речи.
Пальчиковая гимнастика включает в себя различные виды упражнений на развитие ловкости, точности, координации, синхронности движений пальцев рук. Пальчиковая гимнастика помогает детям отдохнуть, расслабиться, укрепить мышцы пальцев и ладоней.
Кинезитерапия
(музыкально-двигательная деятельность)
Цель: коррекция нарушений с помощью использования различных видов музыкально-двигательной деятельности
Слайд 18Ритмика. Цель: преодоление нарушений в развитии посредством ритма
Кинезитерапия
(музыкально-двигательная деятельность)
Цель: коррекция
нарушений с помощью использования различных видов музыкально-двигательной деятельности
«Колядки»
«Масленица»
Слайд 19 Кинезитерапия (музыкально-двигательная деятельность) Цель: коррекция нарушений с помощью использования различных видов музыкально-двигательной
деятельности
Танец. Цель: учить детей передавать средства музыкальной выразительности через движение.
В процессе танца формируются ориентировка в пространстве, произвольная двигательная активность, снятие локальных зажимов, напряжения.
«Рыцарский турнир»
Слайд 21
Музыкотерапия – воздействие через восприятие музыки.
Пение.
Музыка снижает эмоциональное напряжение у детей, устраняет страхи. Благодаря своим специфическим особенностям музыка влияет на физиологические процессы (пульс, дыхание, мышечный тонус). Музыку я использую при выполнении физкультминуток, при проведении пальчиковых гимнастик.
8 марта
Слайд 22 Игротерапия – метод коррекции посредством игры Цель: помочь ребенку выразить свои
переживания наиболее приемлемым для него образом.
Игра по мнению российского психолога Д.Б.Элькона – это одна из форм развития психических функций и способ познания ребенком мира взрослых.
Слайд 23
Игротерапия – метод коррекции посредством игры
Детская игра обеспечивает ребенку безопасность, «психический простор» и «психическую свободу».
Слайд 25
Фототерапия – использование фотоматериалов и слайдов в работе
Презентация на «Рождество Христово»
Презентация по сказкам А.С. Пушкина
Слайд 26
Фототерапия – использование фотоматериалов и слайдов в работе
Библиотечный час
Игра «Четвертый лишний»
Слайд 27 Смехотерапия – этот вид психотерапии помогает снять блоки, расслабиться, избавиться от
стеснительности
Юмор и смех поднимают настроение, помогают наладить коммуникативные связи, позволяют эффективно противостоять стрессовым ситуациям.
