- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Основные проявления дизартрии у детей дошкольного возраста. Определение, классификация, формы дизартрии (для учителей - логопедов)
Содержание
- 1. Основные проявления дизартрии у детей дошкольного возраста. Определение, классификация, формы дизартрии (для учителей - логопедов)
- 2. ДИЗАРТРИЯ – НАРУШЕНИЕ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ, ОБУСЛОВЛЕННОЕ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ ИННЕРВАЦИИ РЕЧЕВОГО АППАРАТА
- 3. ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ДИЗАРТРИИ
- 4. НЕРВНАЯ СИСТЕМА ЧЕЛОВЕКАЦНС – головной и спинной мозг;ПНС – нервы, лежащие вне черепа или позвоночника
- 5. РЕЧЕВЫЕ ЗОНЫ ГОЛОВНОГО МОЗГАК.ВЕРНИКЕП.БРОКА
- 6. ФУНКЦИИ СПИННОГО МОЗГАШейный отдел – иннервация рук;Грудной отдел – иннервация туловища;Поясничный отдел – иннервация ног
- 7. ПИРАМИДНЫЙ ПУТЬОтвечает за осуществление произвольных движений
- 8. НЕРВЫ, ОТВЕЧАЮЩИЕ ЗА ИННЕРВАЦИЮ РЕЧЕВОГО АППАРАТАТРОЙНИЧНЫЙ НЕРВ ПОДЪЯЗЫЧНЫЙ НЕРВ
- 9. НЕРВЫ, ОТВЕЧАЮЩИЕ ЗА ИННЕРВАЦИЮ РЕЧЕВОГО АППАРАТАЛИЦЕВОЙ НЕРВ
- 10. НЕРВЫ, ОТВЕЧАЮЩИЕ ЗА ИННЕРВАЦИЮ РЕЧЕВОГО АППАРАТАЯЗЫКОГЛОТОЧНЫЙ НЕРВ
- 11. По принципу локализации мозгового поражения или проводящих
- 12. ФОРМЫ ДИЗАРТРИИ ДИЗАРТРИЯ
- 13. КЛАССИФИКАЦИЯ ДИЗАРТРИИ ПО СТЕПЕНИ ПОНЯТНОСТИ РЕЧИ (G.Tardier)
- 14. ФОРМЫ ДИЗАРТРИИ У ДЕТЕЙ (СИНДРОМОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД)СИНДРОМОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД
- 15. СОПОСТАВЛЕНИЕ КЛАССИФИКАЦИЙ ДИЗАРТРИИпо локализациипсевдобульбарнаяподкорковаямозжечковаясиндромологическийподход спастико-паретическая гиперкинетическая атактическая
- 16. СПАСТИЧЕСКИЙ ВАРИАНТПАРЕТИЧЕСКИЙ ВАРИАНТСПАСТИКО-ПАРЕТИЧЕСКАЯ ФОРМА ДИЗАРТРИИ У ДЕТЕЙГИПЕРКИНЕТИЧЕСКИЙ ВАРИАНТ
- 17. СПАСТИКО-ПАРЕТИЧЕСКАЯ ФОРМА ДИЗАРТРИИ У ДЕТЕЙВЕДУЩИЕ СИНДРОМЫ
- 18. Дифференциальная диагностика дизартрии и дислалии (М.А.Поваляева)ДислалияДвигательная
- 19. Спасибо за внимание
ДИЗАРТРИЯ – НАРУШЕНИЕ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ, ОБУСЛОВЛЕННОЕ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ ИННЕРВАЦИИ РЕЧЕВОГО АППАРАТА
Слайд 1
«Основные проявления дизартрии у детей дошкольного возраста»
Определение, классификация, формы дизартрии
Подготовила:
Громова Анжелика Витальевна
Учитель – логопед
МК ДОУ «Детский сад № 75»
Новокузнецкий городской округ
Слайд 2
ДИЗАРТРИЯ
– НАРУШЕНИЕ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ, ОБУСЛОВЛЕННОЕ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ ИННЕРВАЦИИ
РЕЧЕВОГО АППАРАТА
Слайд 4НЕРВНАЯ СИСТЕМА ЧЕЛОВЕКА
ЦНС – головной и спинной мозг;
ПНС – нервы, лежащие
вне черепа или позвоночника
Слайд 6ФУНКЦИИ СПИННОГО МОЗГА
Шейный отдел – иннервация рук;
Грудной отдел – иннервация туловища;
Поясничный
отдел – иннервация ног
Слайд 11
По принципу локализации
мозгового поражения или
проводящих путей
Синдромологический
подход
Подходы к классификации
дизартрии
По степени понятности
речи для окружающих
Слайд 15СОПОСТАВЛЕНИЕ КЛАССИФИКАЦИЙ ДИЗАРТРИИ
по локализации
псевдобульбарная
подкорковая
мозжечковая
синдромологический
подход
спастико-паретическая
гиперкинетическая
атактическая
Слайд 16
СПАСТИЧЕСКИЙ ВАРИАНТ
ПАРЕТИЧЕСКИЙ ВАРИАНТ
СПАСТИКО-ПАРЕТИЧЕСКАЯ ФОРМА ДИЗАРТРИИ У ДЕТЕЙ
ГИПЕРКИНЕТИЧЕСКИЙ
ВАРИАНТ
Слайд 18Дифференциальная диагностика
дизартрии и дислалии (М.А.Поваляева)
Дислалия
Двигательная сфера без патологии
Страдает только звукопроизношение
Голос
звонкий, громкий, модулированный
К дефекту критичен
Гигиенические навыки вырабатываются быстро, стойко, ребёнок опрятен
Речевое дыхание в норме
Поведение адекватное
Психические процессы, работоспособность
в норме
Ребёнок активен, занимается охотно, легко переключается с одного вида деятельности на другой
К дефекту критичен
Гигиенические навыки вырабатываются быстро, стойко, ребёнок опрятен
Речевое дыхание в норме
Поведение адекватное
Психические процессы, работоспособность
в норме
Ребёнок активен, занимается охотно, легко переключается с одного вида деятельности на другой
Дизартрия
Страдает общая, мелкая и артикуляционная моторика
Страдает звукопроизношение и просодика; автоматизация затруднена;
Голос глухой, слабый, затухающий, прерывистый
К дефекту безразличен
Гигиенические навыки вырабатываются с трудом, ребёнок неопрятен
Речевое дыхание не сформировано
Поведение неровное, часты перепады настроения
Уровень развития психических процессов, работоспособность снижены
Ребёнок расторможен, уклоняется от занятий, с трудом переключается с одного вида деятельности на другой
