Подготовила: учитель-дефектолог Грибова О.А.
г.Тутаев МОУ СОШ № 4 «Центр образования»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Организация и содержание работы учителя-дефектолога в общеобразовательной школе
Содержание
- 1. Организация и содержание работы учителя-дефектолога в общеобразовательной школе
- 2. Цель работы учителя-дефектолога: предоставление своевременной
- 3. Содержание деятельности учителя-дефектолога направлено на решение следующих
- 4. Основные принципы деятельности учителя-дефектологаКомплексность и единство
- 5. Основные направления деятельности учителя-дефектологаДиагностическоеКоррекционноеАналитическоеКонсультативно-просветительскоеОрганизационно-методическое
- 6. Формы организации дефектологической работыГрупповые занятияИндивидуальные занятия
- 7. Обязательные документы учителя-дефектологаДолжностная инструкцияОбщий план работы
- 8. Взаимодействие специалистов на этапе психолого -педагогического сопровождения обучающихся классов КРО
- 9. «Обучение ведет за собой развитие. Один шаг в обучении может означать сто шагов в развитии»Л.С.Выготский
Цель работы учителя-дефектолога: предоставление своевременной специализированной помощи детям с ЗПР, которые испытывают трудности в обучении для успешного освоения ими образовательного стандарта в условиях массовой школы
Слайд 1Организация и содержание работы учителя-дефектолога в условиях общеобразовательной школы с обучающимися с ОВЗ (задержка
психического развития)
Слайд 2Цель работы учителя-дефектолога:
предоставление своевременной
специализированной помощи
детям с ЗПР, которые испытывают
трудности в обучении для успешного освоения ими образовательного стандарта в условиях массовой школы
Слайд 3Содержание деятельности учителя-дефектолога направлено на решение следующих задач :
Своевременное выявление неблагоприятных
вариантов развития и квалификация учебных трудностей
Динамическое изучение уровня психического развития ребенка и результатов коррекционного воздействия
Отслеживание соответствия выбранной программы, форм, методов и приемов обучения реальным достижениям и уровню развития ребенка
Проведение индивидуальных и групповых коррекционных занятий
Консультирование педагогов и родителей по проблемам развития, обучения и воспитания детей с ЗПР в соответствии с индивидуальными особенностями ребенка
Динамическое изучение уровня психического развития ребенка и результатов коррекционного воздействия
Отслеживание соответствия выбранной программы, форм, методов и приемов обучения реальным достижениям и уровню развития ребенка
Проведение индивидуальных и групповых коррекционных занятий
Консультирование педагогов и родителей по проблемам развития, обучения и воспитания детей с ЗПР в соответствии с индивидуальными особенностями ребенка
Слайд 4Основные принципы деятельности
учителя-дефектолога
Комплексность и единство диагностики и коррекции
Построение коррекционно-педагогической работы
с учетом возрастных и индивидуальных особенностей
Моделирование вариантов взаимодействия специалистов в зависимости от структуры дефекта ребенка и первоочередными задачами коррекционного воздействия
Осуществление анализа состояния сформированности учебных ЗУН и психофизического развития ребенка
Изучение динамики развития познавательных процессов и освоения программных ЗУНов
Моделирование вариантов взаимодействия специалистов в зависимости от структуры дефекта ребенка и первоочередными задачами коррекционного воздействия
Осуществление анализа состояния сформированности учебных ЗУН и психофизического развития ребенка
Изучение динамики развития познавательных процессов и освоения программных ЗУНов
Слайд 5Основные направления деятельности учителя-дефектолога
Диагностическое
Коррекционное
Аналитическое
Консультативно-просветительское
Организационно-методическое
Слайд 7Обязательные документы
учителя-дефектолога
Должностная инструкция
Общий план работы на год, включающий основные направления
деятельности
Списки обучающихся на коррекционно-развивающих занятиях
Расписание коррекционно-развивающих занятий
Коррекционные программы развития, включающие тематическое и перспективное планирование
Карты динамического развития обучающихся
Общие карты сопровождения ( совместно со всеми специалистами утвержденные внутри школы)
Аналитический отчет работы за учебный год
Списки обучающихся на коррекционно-развивающих занятиях
Расписание коррекционно-развивающих занятий
Коррекционные программы развития, включающие тематическое и перспективное планирование
Карты динамического развития обучающихся
Общие карты сопровождения ( совместно со всеми специалистами утвержденные внутри школы)
Аналитический отчет работы за учебный год
Слайд 8Взаимодействие специалистов на этапе психолого -педагогического сопровождения
обучающихся классов КРО
Слайд 9«Обучение ведет за собой развитие. Один шаг в обучении может означать сто
шагов в развитии»
Л.С.Выготский
