Презентация, доклад на тему Организационно-управленческие условия формирования здоровьесберегающей среды образовательной организации.

повышения квалификации работников образования»
Кафедра экономики, управления и права

Организационно-управленческие условия формирования здоровьесберегающей среды образовательной организации.

Итоговая аттестационная работа по дополнительной профессиональной программе профессиональной переподготовки
«Менеджмент в образовании»

как состояние здоровья подрастающего поколения определяет духовный, культурный, научный, трудовой и оборонный потенциал Российской Федерации.

условия формирования здоровьесберегающей среды дошкольной образовательной организации.

Цель исследования- состоит в выявлении, теоретическом обосновании и экспериментальной проверке деятельности руководителя дошкольной образовательной организации по созданию организационно-управленческих условий формирования здоровьесберегающей среды.

здоровьесбережения в науке и практике, особенности управления процессом создания здоровьесберегающей среды в ДОУ.

Выделить и теоретически обосновать организационно-управленческие условия формирования здоровьесберегающей среды ДОУ.

Экспериментально проверить деятельность руководителя дошкольной образовательной организации по созданию организационно-управленческих условий формирования здоровьесберегающей среды.

обеспечивающих ребёнку психическое и физическое благополучие, комфортную моральную и бытовую среду в образовательной организации и семье.


Управление здоровьесберегающей образовательной средой- это особый вид деятельности, в которой её субъекты на основе планирования организации руководства и контроля способны обеспечивать совместную деятельность воспитанников, педагогов, обслуживающего персонала.

взаимодействие и оптимизирующие организационную структуру образовательного учреждения для наилучшего функционирования и развития управляющего процесса.

27.08.2015г.
Количество зарегистрированных заболеваний
Количество пропущенных дней по заболеванию одного ребёнка
Процент детей, имеющих хронические заболевания.

мероприятий

условий для формирования у дошкольников поведенческих навыков здорового образа жизни.

Физкультурно-оздоровительная работа.
Организация экологического образования.
Улучшение бытовых и санитарных условий.
Работа с социумом.

к здоровьесберегающей среде, обозначить поэтапно цели работы учреждения, спрогнозировать результат.
Создать условия для оздоровления детей: утвердить штатное расписание, ввести если нужно новые должности; расширить площади в группах для двигательной активности детей ; приобрести оборудование для медицинского кабинета, физкультурного зала.
Определить план действий лечебно-оздоровительной работы: провести диагностику; составить комплексную систему оздоровления детей по всем возрастным группам, куда вошли бы оздоровительная, так и воспитательно-образовательная работа.

Реализовать намеченные планы, провести мониторинг изучения эффективности здоровьесберегающей деятельности, и наметить новые пути развития

воспитания ДОУ, качественная подготовка к школе.
Рост компетентности педагогов к качественному моделированию здоровьесберегающего процесса в режиме.
Активизация родителей к совместной с образовательным учреждением здоровьесберегающей деятельности и использование методов здоровьесбережения в семье.
Снижение заболеваемости.
Повышение заинтересованности работников ДОУ и родителей в укреплении здоровья дошкольников.
Стимулирование повышенного внимания дошкольников и их родителей к вопросам здоровья, питания, здорового образа жизни, рациональной двигательной активности.

в ДОУ. Полученные данные могут быть использованы в практике работы ДОУ