- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Обучение звуко-буквенному анализу и синтезу.
Содержание
- 1. Обучение звуко-буквенному анализу и синтезу.
- 2. I этапРазвитие фонематического слуха: - узнавание и различение неречевых звуков- узнавание и различение речевых звуков
- 3. II этап Развитие фонематического восприятия, как подготовка к овладению элементарными навыками письма и чтения
- 4. ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ – это особый вид человеческого слуха, позволяющий различать фонемы (звуки) родного языка.ЭТА СПОСОБНОСТЬ ВРОЖДЕННАЯ!
- 5. ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ:
- 6. Помоги Тане добраться до дома. Выбирай только
- 7. Слайд 7
- 8. ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ:1.Умение определить первый
- 9. Слайд 9
- 10. Назови всё, что
- 11. ГДЕ СПРЯТАЛСЯ ЗВУК к В СЛОВЕ?
- 12. ГДЕ СПРЯТАЛСЯ ЗВУК к В СЛОВЕ?
- 13. Выбери картинку, в названии которой 5 звуков.
- 14. 1234
- 15. Определение последовательности звуков в словеВыделять последовательность
- 16. ПРИ ЧТЕНИИ ТИПИЧНЫ ОШИБКИ:1. трудности
- 17. К НЕДОСТАТКАМ ПИСЬМА ОТНОСЯТСЯ: замены
- 18. Под звуковым анализом слова понимается определение порядка
- 19. Знакомство с гласными звуками
- 20. Гласные звуки а о у
- 21. Слайд 21
- 22. Дети находят гласные звуки в трехзвуковых словах.
- 23. иыэуао
- 24. ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ И СИНТЕЗ ЗВУКОСОЧЕТАНИЙКто из детей произносит АУ, а кто УА?АУ!УА!
- 25. Знакомство с согласными звуками
- 26. Твердый согласный звук обозначается синей фишкой.Мягкий согласный
- 27. Согласные звуки могут звонкими и глухими
- 28. Представление слова в виде моделиРеально представить слово
- 29. Деление слов на слоги
- 30. Слайд 30
- 31. Закрепление навыка звукового анализа слов
- 32. Выполните звуковой анализ слова ЖУКИзмените схему так, чтобы получилось слово ЖУКИИзмени схему
- 33. Выполните звуковой анализ слова МЫШКАИзмените схему так, чтобы получилось слово МИШКА
- 34. Знакомство с буквами
- 35. Слайд 35
- 36. «Что изменилось?»
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. «Найди и обведи все буквы Э»
- 42. Слайд 42
- 43. Спасибо за внимание!!!
I этапРазвитие фонематического слуха: - узнавание и различение неречевых звуков- узнавание и различение речевых звуков
Слайд 2
I этап
Развитие фонематического слуха:
- узнавание и различение неречевых звуков
- узнавание
и различение речевых звуков
Слайд 3II этап
Развитие фонематического восприятия, как подготовка к овладению элементарными навыками
письма и чтения
Слайд 4
ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ – это особый вид человеческого слуха, позволяющий различать фонемы
(звуки) родного языка.
ЭТА СПОСОБНОСТЬ ВРОЖДЕННАЯ!
ЭТА СПОСОБНОСТЬ ВРОЖДЕННАЯ!
Слайд 5 ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ ВКЛЮЧАЕТ
В СЕБЯ:
1. способность слышать есть
данный звук в слове или нет;
2. способность различать слова, в которые входят одни и те же фонемы, расположенные в разной последовательности;
3. способность различать близко звучащие, но разные по значению слова.
2. способность различать слова, в которые входят одни и те же фонемы, расположенные в разной последовательности;
3. способность различать близко звучащие, но разные по значению слова.
Слайд 6Помоги Тане добраться до дома.
Выбирай только те картинки, в названиях
которых есть звуки т, ть .
Слайд 8ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ:
1.Умение определить первый / последний звук в
слове
2.Умение определить место звука в слове
(начало, середина, конец)
3.Умение определить линейную последовательность звуков в слове
4.Умение определить количество звуков в слове
ЭТА СПОСОБНОСТЬ ПРИОБРЕТЕННАЯ!
2.Умение определить место звука в слове
(начало, середина, конец)
3.Умение определить линейную последовательность звуков в слове
4.Умение определить количество звуков в слове
ЭТА СПОСОБНОСТЬ ПРИОБРЕТЕННАЯ!
Слайд 10 Назови всё, что нарисовано на картинке.
На какой звук оканчивается каждое слово?
Какой предмет в каждом ряду лишний?
Какой предмет в каждом ряду лишний?
Слайд 15
Определение последовательности звуков в слове
Выделять последовательность звуков нужно при помощи неоднократного
произнесения слова с последовательным интонированным выделением каждого звука.
РРРРРАК
РАААААК
РАККККК
РРРРРАК
РАААААК
РАККККК
Слайд 16 ПРИ ЧТЕНИИ ТИПИЧНЫ ОШИБКИ:
1. трудности слияния звуков в слоги
и слова;
2. взаимные замены фонетически или артикуляционно близких согласных звуков (свистящих - шипящих, твёрдых - мягких, звонких – глухих);
3. побуквенное чтение;
4. искажение слоговой структуры слов;
5. слишком медленный темп чтения;
6. нарушения понимания прочитанного.
2. взаимные замены фонетически или артикуляционно близких согласных звуков (свистящих - шипящих, твёрдых - мягких, звонких – глухих);
3. побуквенное чтение;
4. искажение слоговой структуры слов;
5. слишком медленный темп чтения;
6. нарушения понимания прочитанного.
Слайд 17К НЕДОСТАТКАМ ПИСЬМА ОТНОСЯТСЯ:
замены букв, пропуски гласных;
пропуски согласных в их стечении;
слияние слов на письме;
раздельное написание частей одного слова;
пропуски, перестановки слогов;
орфографические ошибки.
слияние слов на письме;
раздельное написание частей одного слова;
пропуски, перестановки слогов;
орфографические ошибки.
Слайд 18Под звуковым анализом слова понимается определение порядка следования звуков в слове,
установление различительной роли звука, основных качественных характеристик звука.
Слайд 20
Гласные звуки
а о у ы и э
При произнесении
гласных нам ничто не мешает: ни губы, ни зубы, ни язык. Воздух проходит свободно, не встречая преград.
Слайд 26Твердый согласный звук обозначается синей фишкой.
Мягкий согласный звук обозначается зеленой фишкой.
Звуки,
при образовании которых воздух не проходит свободно, встречает препятствия, называются согласными.
Слайд 28Представление слова в виде модели
Реально представить слово дает
возможность картинка-схема его
звукового состава. На ней помещается
рисунок-предмет, под которой ряд клеточек,
которые последовательно
заполняются фишками (цветными).
Количество клеточек соответствует количеству звуков в слове.
Слайд 32Выполните звуковой анализ слова ЖУК
Измените схему так, чтобы получилось слово ЖУКИ
Измени
схему
