Маякская средняя общеобразовательная школа
Из опыта работы МКОУ Маякской сош
Директор МКОУ Маякской сош Колодяжная Ю.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Образовательная система, обеспечивающая современное качество общего образования на основе государственно-общественного управления, 2014
Содержание
- 1. Образовательная система, обеспечивающая современное качество общего образования на основе государственно-общественного управления, 2014
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Итоговая аттестация 2013-2014 уч.год (ЕГЭ)
- 17. Слайд 17
- 18. Итоговая аттестация 2013-2014 уч.год
- 19. Всероссийская олимпиада школьников
- 20. Дистанционные олимпиады
- 21. Научная деятельность учащихся
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Основные направления внеурочной деятельности: художественно-эстетическое; зоровьесберегающее; научно-познавательное.
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. Слайд 43
Качество образования – комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или)
Слайд 1ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ СОВРЕМЕННОЕ КАЧЕСТВО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ ГОСУДАРСТВЕННО-ОБЩЕСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ
Муниципальное
казенное общеобразовательное учреждение
Маякская средняя общеобразовательная школа
Маякская средняя общеобразовательная школа
Слайд 2 Качество образования – комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая
степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы.
Слайд 3 Государственно- общественное управление-объединение усилий государства и общества в решении проблем образования,
предоставление учителям, учащимся, родителям больше прав и свобод в выборе содержания форм и методов организации учебного процесса, в выборе различных образовательных организаций.
Слайд 5 Общий контингент обучающихся – 152 Количество классов-комплектов – 11 Средняя наполняемость класса –
13,8
Средний педагогический стаж – 23,4
Средний педагогический возраст - 48
Слайд 8 Принципы функционирования и развития
государственно-
общественного управления:
- открытость и демократичность;
- взаимодействие и согласованность;
- участие и соуправление.
Слайд 28Основные направления внеурочной деятельности:
художественно-эстетическое;
зоровьесберегающее;
научно-познавательное.
Слайд 29 Принцип педагогической поддержки: - верить в каждого ребенка и его возможности; - оценивать
не личность, а действия и поступки;
-проявлять внимание к каждому ребенку постоянно, радуясь его самостоятельным действиям.
Слайд 30
Принцип уважения индивидуальности личности.
При подавлении индивидуальности личность не раскроется.
Слайд 31 Принцип разумной требовательности. Можно все, что не противоречит закону, правилам школьного распорядка,
не вредит здоровью, не унижает достоинство других.
Слайд 32
Принцип диалога.
Уравнивание позиций педагога и школьника, достижение доверительных отношений.
Слайд 33 Принцип связи с реальной жизнью. Мероприятия, организуемые и проводимые в школе, должны
соприкасаться с реальными делами села, области, страны. Дети должны чувствовать себя гражданами России, действовать на ее благо.
