Презентация, доклад на тему Обобщенный опыт работы по теме: Су-Джок терапия – как здоровьесберегающая технология в работе учителя-логопеда с детьми с ОНР.

в работе учителя-логопеда
с детьми с ОНР».

На конкурс «Учитель года-2019»
в номинации «Воспитатель года»

учитель-логопед
первой квалификационной категории

Жариковой Ирины Анатольевны

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №1 «Красная шапочка» село Дубовское, Ростовской области

по специальности «Логопедия»
Место работы: МБДОУ детский сад № 1
«Красная шапочка», с. Дубовское
Стаж педагогической работы: 20 лет
Квалификационная категория: первая
Личная электронная почта jarikova.ira2015@yandex.ru

МОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ КРЕДО:
«Самое главное в моей жизни –
это любовь к детям.
Каждый ребёнок индивидуален .
И главное: не навредить , уметь слушать , слышать и понимать , стремиться помочь ребёнку в достижении успеха.»

речью, выражать свой мысли и желания, использовать речь для выражения своих мыслей, чувств, желания, выделять звуки в словах

Основная цель речевого развития формирования устной речи и навыков речевого общения с окружающими на основе овладения литературным языком

НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ

ПАЛЬЦЕВ РУК

РАЗВИТИЕ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ МОТОРИКИ И ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ

РАЗВИТИЕ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ И ГРАММАИЧЕСКИХ КОМПОНЕНТОВ ЯЗЫКА

РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ

ГИМНАСТИКА

(1986 Г.)

ЧТО ТАКОЕ СУ-ДЖОК ?

это пульты управления здоровьем человека.
Кисти и стопы подобны телу по строению.

Су- Джок терапию (метод воздействия на кисть и стопу) можно отнести к наилучшим методам самопомощи, известным в настоящее время

этом причина силы и безопасности использования Су-Джок терапии.
Стимуляция биологически активных точек приводит к излечению.
Неправильное применение никогда не наносит человеку вред – оно просто неэффективно.
Определив нужные точки в системах соответствия можно развивать и речевую сферу ребенка.

2001
Ивчатова Л. А. «Су-Джок терапия в коррекционно-педагогической работе с детьми» Логопед 2010. №1. - с. 36-38

МЕТОДА СУ-ДЖОК ТЕРАПИИ
В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОНР.

стимулирование речевых зон коры головного мозга.
Содействовать снижению двигательной и эмоциональной расторможенности.
Повышение уровня компетентности педагогов и родителей в вопросах коррекции речевых нарушений у детей.
Использовать элементы Су-Джок терапии на различных видах деятельности и на различных этапах коррекционной работы.
Повышение иммунитета и оздоровление организма дошкольников.
Совершенствовать навыки пространственной ориентации, развивать, память, внимание, развивать связную речь.

У ДЕТЕЙ С ОНР

СТИМУЛЯЦИЯ РЕЧЕВЫХ ОБЛАСТЕЙ КОРЫ ГОЛОВНОГО МОЗГА

СНЯТИЕ НЕРВНОГО НАПРЯЖЕНИЯ

Массаж пальцев эластичным кольцом

совершенствование лексико-грамматических категорий

слов

Развитие звукового и слогового анализа слов

внимания

Развитие
психических процессов

ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЯХ

Коррекция произношения

С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ШАРОВ

РОДИТЕЛЯМИ

Мастер класс для родителей:
«СУ-ДЖОК ТЕРАПИЯ В КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕМ ПРОЦЕССЕ
СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ»

ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ

ФОРМИРОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ

ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА ДЕТЕЙ

КАТЕГОРИЙ

УЛУЧШЕНИЕ КООРДИНАЦИИ РЕЧИ С ДВИЖЕНИЕМ

СНИЖЕНИЕ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ У ДЕТЕЙ

ОНР

ВНЕДРЕНИЕ СУ-ДЖОК ТЕРАПИИ В РЕЖИМНЫЕ МОМЕНТЫ ДЕТЕЙ ВОСПИТАТЕЛЯМИ ДОУ

В РАБОТЕ АКТИВНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ МАССАЖ СТОП

ПРОВЕСТИ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ПРИМЕНЕНИЮ СУ-ДЖОК ТЕРАПИИ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ