Презентация, доклад на тему Обновление содержания работы учителя в организации внеурочной деятельности в контексте ФГОС

нашем сегодняшнем семинаре?

и за ее пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.
Задачи внеурочной деятельности:
выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к различным видам деятельности;
оказание помощи в поисках «себя»;
создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;
формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности;
развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей;
создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;
развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;
расширение рамок общения с социумом.

Детские
исследовательские
проекты

Нравственные
и этические
беседы,
викторины

Игры
с ролевым
акцентом,
дидактические
игры

Участие детей
в социальных
акциях,
организованных
взрослыми

Пленэры,
творческие
мастерские

Спортивные
соревнования,
беседы о ЗОЖ

Образовательные
экскурсии,
туристические
поездки

Формы работы

коммуникативных компетенций.

этих этапов, ориентируясь на следующие записи

Что я не знаю?

Сам найду способ!

есть повторить только самые нужные знания
Дай-ка посмотрю, что это я там собрал, что повторил? Мне это пригодится!
Ой, какой шарик! Я такого ещё не видел. Значит, это что-то новое!
Попробую достать (выполняем пробное действие)
Не получилось, возникло затруднение.
Остановлюсь и подумаю, почему не получается.

Правильно пронумеруйте шаги, которые помогут ученику понять, что он не знает

Как выяснить, что я не знаю:

знание, опираясь на известные знания.
Я открыл новое знание и запомнил (записал) его.
Применяю новое знание, чтобы проверить, понял я его или нет
Ученик должен проверить себя, самостоятельно выполнив задание и проверив свою работу по эталону.

Как открыть новое знание:

Правильно пронумеруй шаги, которые помогут ученику
самому открыть новое знание:

должны способствовать не только поступлению в ВУЗ, а дальнейшему жизненному благополучию конкретного человека

я артист и музыкант
В спектакле я могу сыграть,
И в будущем актером стать

Художественно-эстетическое
направление

Социальное направление

"ЮНЫЕ ДОБРОДЕТЕЛИ"
Идя я в школу каждый день
Ловлю себя на мысли,
Что школа - это карусель
Друзей, родных и близких.
Мы все в ней дружная семья,
Горжусь, что в ней учусь и я!

"Юные мыслители"
Тропинка к истине сложна
И потому в мышленье чистом
Отвага дерзкая нужна
Не менее, чем альпинистам

"Юные патриоты"
Могу ли я оставить за плечами
Твои границы и прожить так год?
Нет не могу, отвечу "Я - россиянин",
И я навек твой юный патриот!

Духовно-нравственное направление

"Юные спортсмены"
Мы не Емели - сидеть на печи!
Мы ведь спортсмены и силачи.
Здоровье у нас всегда на месте первом,
Лени мы ответим праведным гневом

Спортивно-оздоровительное направление

Школа№7

к своей школе, городу, стране;
воспитание у детей толерантности;
навыков здорового образа жизни;
формирование чувства гражданственности и патриотизма, правовой культуры;
осознанного отношения к профессиональному самоопределению;
развитие социальной культуры учащихся через систему ученического самоуправления;
реализация основной цели программы – достижение учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирование в них принимаемой обществом системы ценностей.

года);
2. Проектная деятельность учащихся;
3. Участие учащихся в выставках, конкурсах, проектах, соревнованиях и т.п. вне школы;
4. Количество учащихся, задействованных в общешкольных и внешкольных мероприятиях;
5. Посещение родителями обучающихся родительских собраний;
6. Участие родителей в мероприятиях;
7. Удовлетворенность учащихся жизнью школе;
8 .Удовлетворенность родителей деятельностью педагога, школы;
9. Наличие благодарностей, грамот;
10. Презентация опыта на различных уровнях;
11. Наличие научно-педагогических и методических публикаций.