Презентация, доклад на тему Нормативно-правовая компетентность педагога – как средство обеспечения современного качества образования в условиях ФГОС.

ФГОС

Ксенофонтова И.В.
учитель химии и биологии высшей категории

в практической деятельности нормативных документов, обеспечивающих обучение и воспитание школьников в условиях современной школы. Е. А. Климов

законодательства
- Возможность использовать полученные знания в практической деятельности
- Сформированность личностных качеств специалиста-профессионала
- Наличие опыта эмоционально-ценностного отношения к действительности.

стандарт
Устав и Локальные акты школы
Права и обязанности всех участников образовательного процесса
Особенности профильного обучения
Информационная грамотность
Новый оценочный подход
Готовность к проектированию
Научно-исследовательская деятельность
Самооценка
Использование инновационных образовательных технологий
Дистанционные модели обучения

на усвоении способов приобретения правовых знаний из различных
источников информации

«Об образовании» ( роль специалиста-профессионала)
Семейный кодекс РФ, Конвенция о правах ребёнка (роль защитника прав субъектов образовательного процесса)

на рынке образовательных услуг,
Оценивать собственные профессиональные возможности,
Ориентироваться в нормах и  этике трудовых взаимоотношений (Трудовой кодекс РФ, Кодекс об административных правонарушениях)

безопасности, нормы СанПина)
Семейный быт (Семейный кодекс РФ, Гражданский кодекс, Закон о защите прав потребителей)

правах ребёнка
Закон РФ «Об образовании»
Семейный кодекс
Устав и Локальные акты школы
Права и обязанности всех участников образовательного процесса

материалы, регламентирующие деятельность ступени начального образования. Нормативно-правовая база:
Закон « Об образовании в РФ»
Федеральный государственный образовательный стандарт;
Примерные программы, созданные на основе федерального государственного образовательного стандарта;
▪Базисный учебный план школы
Федеральный перечень учебников, утвержденных, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования;
Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта (у каждого учителя личная папка).
2. Должностная инструкция учителя начальных классов.
3. Учебная программа, утверждённая Министерством образования РФ
4. Календарно – тематическое планирование на учебный год.
5. Ежедневные планы уроков.
6. Классный журнал.
7. План воспитательной работы на учебный год (полугодие).
8. Тематика проведения родительских собраний на учебный год (полугодие).
9. Анализы и тексты контрольных и проверочных работ, текстов (хранится у зам. директора).
10. Информация о результатах учебной деятельности учащихся за четверть (хранится у зам. директора).

материалы, регламентирующие деятельность основного общего и полного среднего образования. Нормативно-правовая база:
Закон « Об образовании в РФ»
Федеральный государственный образовательный стандарт;
Примерные программы, созданные на основе федерального государственного образовательного стандарта;
Базисный учебный план школы
Федеральный перечень учебников, утвержденных, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования;
Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта (у каждого учителя личная папка).
2. Должностная инструкция учителя - предметника.
3. Учебная программа, утверждённая Министерством образования РФ
4. Календарно – тематическое планирование на учебный год.
5. Ежедневные планы уроков.
6. Классный журнал.
7. Анализы и тексты контрольных и проверочных работ, текстов (хранится у зам. директора).
8. Информация о результатах учебной деятельности учащихся за четверть (хранится у зам.директора).
9. Календарно – тематическое планирование элективных курсов и факультативных занятий на учебный
10. Планы проведения элективных курсов и факультативных занятий

деятельность классного руководителя.
Анализ воспитательной работы в классе за предыдущий учебный год.
План воспитательной работы на учебный год (полугодие).
Сведения о занятости учащихся во внеурочное время.
Сведения о занятости учащихся в общественной жизни класса и школы.
Сведения об охвате горячим питанием учащихся класса.
Сведения об участии учащихся в дежурстве (по школе, классу, столовой).
Сведения о работе с учащимися, состоящими на учете ВШК, КДН.

инструкция воспитателя группы продлённого дня.
Режим группы продлённого дня, утверждённый руководителем общеобразовательного учреждения.
Перспективный план работы воспитателя на учебный год.
Календарно – тематический план работы на четверть с выделением каждой учебной недели.
Ежедневный план работы.
План работы с законными представителями учащихся.
Журнал группы продлённого дня.
Рабочие материалы для проведения самоподготовки, занятий по интересам, спортивных часов, прогулок.

должность руководителя ШМО
3. Положение о методическом объединении учителей
4. Функциональные обязанности учителей методического объединения
5. Анализ работы ШМО за прошедший год
6. Тема методической работы, направление, задачи и план работы ШМО на новый учебный год
7. Банк данных учителей ШМО (кадровое обеспечение)
8. Темы самообразования учителей ШМО
9. Графики проведения семинаров, конференций, совещаний, творческих отчетов, открытых уроков и т.д.
10. Перспективный план аттестации учителей ШМО (на 5 лет)
11. График прохождения аттестации учителей ШМО на текущий год
12. Перспективный план повышения квалификации учителей ШМО
13. График повышения квалификации учителей ШМО на текущий год
14. Протоколы заседаний ШМО (за 3 года)