- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Нестандартные формы и методы проведения уроков в начальной школе как один из путей повышения познавательной деятельности учащихся
Содержание
- 1. Нестандартные формы и методы проведения уроков в начальной школе как один из путей повышения познавательной деятельности учащихся
- 2. Нестандартные формы и методы проведения уроков
- 3. Урок - форма организации обучения с целью
- 4. Нетрадиционный урок - импровизированное занятие, имеющее нетрадиционную, неустановленную структуру.
- 5. Нестандартные уроки, выполняют несколько функций:- развивают и
- 6. Типы нетрадиционных уроков
Нестандартные формы и методы проведения уроков в начальной школе как один из путей повышения познавательной деятельности учащихся
Слайд 2
Нестандартные формы и методы проведения уроков в начальной школе как один
из путей повышения познавательной деятельности учащихся
Слайд 3Урок - форма организации обучения с целью овладения учащимися изучаемым материалом
(знаниями, умениями, навыками, мировоззренческими и нравственно-эстетическими идеями)
Слайд 4Нетрадиционный урок - импровизированное занятие, имеющее нетрадиционную, неустановленную структуру.
Слайд 5Нестандартные уроки, выполняют несколько функций:
- развивают и поддерживают интерес школьников к
учебе, помогают реализовать их склонности и возможности;
- позволяют сочетать различные виды групповой и коллективной учебной работы учащихся;
- развивают творческие способности учащихся;
- способствуют лучшему пониманию и осмыслению изучаемого материала;
- являются хорошим средством от информационной перегрузки;
-наилучшим образом развивают ребенка, как личность;
-происходит более теплое взаимопонимание между учениками и учителем.
- позволяют сочетать различные виды групповой и коллективной учебной работы учащихся;
- развивают творческие способности учащихся;
- способствуют лучшему пониманию и осмыслению изучаемого материала;
- являются хорошим средством от информационной перегрузки;
-наилучшим образом развивают ребенка, как личность;
-происходит более теплое взаимопонимание между учениками и учителем.
